林業技術專業實訓教學體系的構建與實踐

朱桂玲

摘要：隨著素質教育的不斷深入推進，在教育過程中實施創新教育是提高教育質量的一個重要措施。林業技術專業實訓教學過程中應該要對傳統的教學方式進行改革，加強全新的實踐教育體系的構建，從而不斷提高林業技術專業實訓教學水平。

關鍵詞：林業技術；實訓教學；策略

【中圖分類號】S7-4

一、加強對林業技術專業實訓教學的認識

素質教育的主旨是要讓學生不斷提高自身的思想道德素養，掌握更多的管理技能，同時提高自己的管理技巧。在素質教育背景下，為了提高林業技術專業實訓教學的水平，提高學生的對各種林業種植以及管理過程中的各種問題的處理能力，應該在教育教學過程中應用現代教學管理模式，應該要加強對林業技術專業實訓教學的全面理解，提高林業技術專業實訓教學中的實踐教育的力度，使得實踐教育成為林業技術專業實訓教學過程中必不可少的一個部分。加強林業技術專業實訓教學管理，首先應該要對林業技術專業實訓教學過程中的實踐教育的地位進行確定，了解林業技術專業實訓教學中實踐教育的重要作用，從而才能采取相應的措施提高林業技術專業實訓教學的質量。因此在林業技術專業實訓教學過程中，實踐教學成為必不可少的一個重要部分，林業技術專業實訓教學教育應該要與高職的綜合教育目標進行有效的結合，加強學生對各種林業基礎知識的理解能力。其次在課程的設置方面應該要突出課程的實踐性，加強林業技術專業實訓教學課程與實際生活之間的聯系。林業技術專業實訓教學不僅要給學生傳授各種林業技術基礎理論知識，還要加強學生的林業技術實踐能力的提升，使得學生在實際工作中可以利用各種林業技術知識對實際問題進行解決。

二、科學合理的進行課程設計

林業技術專業實訓教學過程中一個過程就是要加強課程設計，課程設計是課程教學的重要前提，在林業技術專業實訓課程現代化教學過程中，進行合理的課程設計非常重要，一個合理的課程應該要綜合專業教學目標以及學校的整體教學目標，課程應該要包括各種專業基礎知識以及基本技能，要能夠調動學生對各種問題進行探究的積極性和熱情，使得學生在課程的完成過程中能夠提高協作能力和交流能力。

三、加強小組實踐教學

小組教學是當前教育過程中的一種重要的創新，在現代化教學過程中，小組教學法可以給學生提供更多的學習機會，也能促進學生在小組學習過程中加強交流，從而提高學生的交際能力、自主思考能力。在小組教學過程中可以從以下幾個方面著手。第一，成立課程學習小組。林業技術專業實訓教學過程中，學習小組的成立是小組教學法的基礎，成立學習小組時首先要對班級人數進行確定，以便確定合理的小組規模。一般說來，小組的人數應該要均等，但遇到特殊情況時也可以有所調整，在分組的過程中，要對小組成員進行合理的搭配，一般說來在小組成員搭配過程中，興趣相似、能力相近的同學容易聚集在一起，小組成員搭配過程中不能完全任由學生自己選擇，否則容易導致強者更強、弱者更弱的問題出現。在小組成員的分配過程中需要考慮學生的個人意愿，需要教師先對學生的知識基礎、學習能力、性格愛好等多種因素進行考慮之后再進行合理的組員搭配，使得小組成員之間可以相互幫助，相互促進。從而可以幫助學生能夠對具體的課程進行完成，協作完成課程中的各種任務。第二，加強小組內學生與學生之間的互動與合作的力度。在小組合作學習過程中，應該要加強學生與學生之間的合作學習。當前林業技術專業實訓課程教育受到很多傳統的教育理念的影響，學生與學生之間的交流不夠，因此在學習的過程中表現出很多的問題，對此要加強小組內的學生之間的合作學習，教師要進行積極的引導。主要表現為群體之間的協作以及互動，比如在林業技術專業實訓課程的各種問題的解決過程中，不同的學生對同一個林業技術專業問題的領悟有所不同，因此對問題的解決能力也有差異，在對學生進行講解時，學生可以在小組內以及組與組之間進行相互學習，發表自己的意見，學生可以從其他同學的講解過程中啟發自己的思維，從而對課程中的各種問題進行積極有效地解決。第三，加強課程完成情況的評價。小組學習結束之后，教師要對學生的合作成果進行積極的評價，教師可以將學生的合作成果在班級內進行展示，并且給出一定的評價標準，讓學生之間相互評價。比如在課程完成過程中的紀律、學習態度、操作能力等多方面進行評價，讓學生之間進行相互評價，教師再給出統一的綜合評價，最后得到平均結果，可以實現評價的公平、公正，能夠對學生的學習情況緊張真實的反映。

四、加強實訓基地的建設以及實踐教學

實踐教育是林業技術專業實訓教學過程中的重要內容，也是不可或缺的一個重要部分，對于林業技術專業實訓教學而言，應該要積極加強林業技術專業實訓基地的完善，實訓基地是實訓教學過程中的重要組成部分，加強實訓基地的建設，應該要對實訓基地中的各種設備進行完善，應該要與學校的培養目標、專業設置等內容進行有機結合，在實訓基地的建設過程中，應該要給學生更多實踐學習的機會，實訓基地的各種教學設備不僅要具有先進性，還應該有較高的技術含量，并且要具有經濟性，保證學生在實訓過程中的需求。實訓設備的準備應該要盡量與企業的生產實際相符或者相仿，保證在實訓基地內部為學生營造良好的學習環境，從而能夠對日后的實際工作進行適應。實訓基地的建設需要耗費大量的資金，在實訓基地的建設過程中，僅靠學校的力量是無法保證相應的硬件設備需求的，因此需要加強相應的社會部門對實訓基地建設的重視程度，從而加大對實訓基地建設過程中的各種資金的投入力度。為了保證設備資金，學校也應該要積極拓展思路進行設備資金的籌集，比如不同的林業學校可以用在區域之間加強合作，共同投資建立相應的實訓基地，滿足實訓教學的需要。

引言

林業技術專業實訓教學是林業專業教育過程中的一個重要內容，有助于學生對各種林業專業知識進行有效的掌握。在林業技術專業實訓教學過程中，應該要積極對傳統教學過程中存在的各種問題進行有效的解決，以提高林業技術專業實訓教學效率和水平。

參考文獻

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