淺談中等職業學校商業攝影課程教學

呂玉潔

【摘 要】 商業攝影是廣告專業中重要的一門課程，在中等職業學校的商業課程在學生、教學內容、師資、設備等方面還存在不完善之處，需要不斷的去探索和創新。

【關鍵詞】 商業攝影;中等職業學校;現狀;措施

【中圖分類號】G64.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）15-000-01

隨著全球經濟的不斷發展，廣告在商品推銷中的地位的不斷提升，商業攝影課程在整個廣告教學中的地位也日益顯現。幾乎包含了所有攝影領域的技術與技巧，是學習廣告設計專業的學生必須掌握技能之一。這門課除了教會學生熟練使用拍攝商業攝影的各種設備和基本的技巧，也教會學生不斷尋找美、發現美，提高自己的整體理論修養，與高等學校的攝影教學不同，中等職業學校的攝影專業少之又少，加上學生因為整體的水平原因，教學中，教師增加了不少的困難。

一、目前中等職業學校商業攝影課程的現狀

廣告在我國的發展與國外比，起步晚，還是個年輕的教學門類，還存在很大的差距，因此在整個教學中，特別是中等職業學校中，還存在很多不完善和不成熟的地方。

1、學生基礎差，底子薄

中等職業學校的學生與高校的學生相比，顯然是存在很多不足之處，學生在初中基本沒有認真接觸美術方面的知識，審美水平有一定的差距，且學生學習的積極性較差，與參加過高考而進入高校學校的學生相比，差距是可想而知的，這些無形中就增加了教學的難度，除了要教授學生基本的技巧之外，還要不斷的督促學生學習的積極性，教師的上課壓力也較大。

2、師資不足

從職業教育的教師要求來看，現在最缺少的是同時具備教師資格和實踐經驗的教師。首先，具備教師資格證書的教師，一般都是從學校畢業就直接進入教師行業，缺少一線的實踐動手經驗，教學中對學生的指導缺少針對性，與市場的需求脫節。而具備一線實踐經驗的攝影師，以為內學歷、教學資格等方面的制約，又不能進入教師隊伍，而一些攝影專業的研究生都愿意進入高校教學，導致中等職業商業攝影教學師資數量少，出現了矛盾。

3、教學設備的落后

商業攝影師技術和藝術的完美結合，很大一部分是要依賴高超的技術，也就是依賴一些較好的專業設備，完善的商業攝影的設備除了具備足夠面積的影棚、相機、各種燈具，且學校要根據市場的不斷要求添置新的設備，特別是現在數碼設備的運用，推陳出新的速度更是驚人，是一筆持續性的較大資金的投入，學校要為整體的發展考慮，考慮其他專業的發展，對攝影設備的更新就有限了，在教學中，很多的實踐拍攝的技巧是需要這些設備來支撐的，久而久之，教師對新設備的掌握也有限了，更談不上去教授學生，學生進入社會工作時，學校教學與市場的要求的矛盾就很容易顯現出來，由此就進入了惡性循環的狀態。

4、創新和創意不足

我國的廣告起步晚，發展比起國外有些滯后，隨著經濟的發展，我們的技術在不斷的進步，但是在創新和創意上還是存在很多的不足，在實踐中沒有把技術、市場、消費者心理緊密的結合，有很多的作品只是簡單的拍攝，導致整體的作品質量較低。

二、中等職業學商業攝影課程教學幾點措施

1、針對學生現狀制定教學方法，進行相應的教學改革，首先是要摒棄填鴨式的教學模式，開展模塊化教學，教師少講，學生多講多操作，讓學生分組進行實踐，課前收集資料，課上操作為主，課后教師總結。這樣不但能提高學生的專業知識，更重要的是讓學生學會團隊精神，有利于進入工作能很快的融入崗位。除了專業知識的教授，還要讓學生多欣賞優秀的商業攝影作品，提高學生的審美意識。

2、針對師資不足的問題，首先學校可以在假期安排教師到廣告公司等一線實踐，多參加一些社會的培訓講座，了解專業的發展前沿。另外可以請一些資深的商業攝影師作為學校的外聘教師，進行授課，定期舉辦專業人士的專業講座，讓學生對本專業有一定的了解，提高對本專業的興趣。

3、鼓勵校企合作，共享先進的設備，與廣告公司加強合作，資源共享，企業給學校提供教師、教學設備、教學場地，讓學生參與企業的拍攝，這樣能讓學生的學習更能接近市場需求，也接觸到了前沿的設備。學校推薦優秀的畢業生到校企合作的單位，解決了單位請人難的困境，達到雙贏局面。

4、隨著互聯網的發展，網購成為人們較大的購買途徑，網絡購物商家成本低，利用這一特點，鼓勵學生在校自主創業，開網店，圖片也由學生自己拍攝，不但能鼓勵學生積極掌握技能，也能激發學生的創新意識，增強學生的責任感。

三、結語

商業攝影隨著廣告的產生而產生，隨著人們生活不斷的變化，廠家為了能讓自己的產品賣出去，直接的辦法就是通過廣告，圖片是最快捷、最明了的途徑，也使商業攝影有了存在的意義。這門課程的教學，與高等學校又存在不同，不僅僅要求學生畢業就要能直接動手操作，更要求學生要具備較高的審美綜合素養以及團隊精神，這對教師也是較大的挑戰，但是，只有有了壓力才能有動力，只有不斷的研究學生、課程規律，才能不斷的提高教學水平，為市場培養出優秀的人才，反過來，也能不斷的提高學校的知名度，達到雙贏局面。

參考文獻

[1]王天平.《當代廣告攝影》《第二版》，上海人民美術出版社

[2]焦洪昌、扈文華《職業道德與法律》人民教育出版社

[3]姜大源《職業教育學研究新論》教育科學出版社