農村留守兒童心理發展問題與解決對策

蔡建蘭

摘 要：農村的留守兒童問題是城市化進程發展過程中的一個特殊的現象，這樣一個特殊的群體缺少了父母的關愛和教育，在成長的道路上會產生很多問題。主要通過分析農村留守兒童的心理問題，從而針對這些問題提出一些解決對策，以此希望留守兒童能健康快樂地成長。

關鍵詞：農村；留守兒童；心理發展問題

隨著社會主義市場經濟的飛速發展和城市化進程的日益加快，農村的很多剩余勞動力轉移到了大城市。在農村就出現了留守兒童這樣一個特殊的群體。他們或是被爺爺奶奶照顧，或是被父母其中一人單獨撫養，或是被寄養在親戚家，或是托管在住宿學校。這些兒童每年跟父母相處的時間少之又少，甚至有幾年不見面者。長此以往，留守兒童在成長的道路上會產生很多的心理問題。我們必須要及時發現，認真分析這些心理問題產生的原因。

一、農村留守兒童的心理發展問題分析

1.內心敏感脆弱，渴望親情關愛

由于父母長期不在身邊，留守兒童是在不健全的家庭環境中成長，長期得不到父母的關心愛護。特別是看到身邊受到父母關愛的其他伙伴，內心深處會有被拋棄的感覺，會產生深深的自卑感。長此以往，留守兒童會在孤獨的環境中成長，內心會變得越來越敏感，越來越脆弱，性格也會變得膽小焦慮。他們極其渴望父母的關愛，特別希望能夠跟父母一起生活。

2.性格沖動易怒，行為粗暴偏激

留守兒童正處于性格養成的關鍵時期。自卑的內心，孤獨的成長環境，會讓他們的情緒變得易怒，難以控制。他們在遇到問題時，特別是跟小伙伴發生矛盾時，會習慣性地選擇用武力來解決問題。因為他們缺少來自父母的關愛，內心深處會認為外界的一切小矛盾都是別人對他的欺負和看不起。而且，他們相比其他同學會有較強的逆反心理，不認真聽課，打架斗毆，處理事情簡單粗暴等過激行為比較明顯。

3.主觀認知存在障礙，價值觀不正確

一個人兒童時期價值觀的養成對以后的人生發展具有極為重要的意義。特別是來自家庭、來自父母的關懷教育會深刻地影響兒童價值觀的養成，乃至最終影響他們的行為規范。在缺少父母教育的家庭長大的留守兒童如果不能好好學習，又不能受到來自父母的言傳身教，會使得他們對事物、對社會的認知發生偏差，可能會養成一些自私自利、享樂功利的價值觀。

4.人際關系薄弱，存在人際交往障礙

因為缺少父母的關愛和教育，很多留守兒童要么孤獨自卑，不合群，要么沖動易怒，逆反心理強。這些因素都使得留守兒童在人際交往和關系處理上有很大的弱點和缺陷。他們不懂得怎樣與小伙伴友好相處，遇到矛盾和問題也不懂得處理和化解。留守兒童在一定程度上缺少與人溝通交流的能力，大多活在自己的小世界里。

二、農村留守兒童心理發展問題的解決對策

1.家庭方面，父母要多加關愛和溝通

來自父母的關愛和教育是解決留守兒童心理問題的根本所在。家長應該充分考慮孩子的內心感受，盡量將孩子接到自己身邊照顧。如果條件不允許，也要時不時地跟孩子保持電話聯系，經常溝通交流，一定要抽出時間陪伴孩子認識和感受外面的世界。要特別注意關心孩子內心世界的變化，給予正確的引導教育，還要跟學校老師保持密切的聯系，多關心孩子在學校的表現和學習成績，讓孩子感受到來自父母的關愛。

2.學校方面，老師要多加疏導和教育

學校要開設針對留守兒童的心理輔導課程，隨時關注孩子的心理變化并及時進行疏導。對于父母不在身邊的兒童，要多一些生活上的關心照顧。還可以定期舉辦各種心理健康教育活動，為孩子營造輕松自由的健康成長氛圍。老師還要跟兒童家長時刻保持聯系，時不時地匯報一下兒童的學習狀況和心理動態。學校要與家長共同努力，盡量為留守兒童創造一個健康的成長環境。

3.社會方面，社會群體大眾要多加監督和幫助

對于留守兒童這個特殊的群體，社會媒體應該加大宣傳力度，呼吁大家給予留守兒童更多的關懷。可以成立一些志愿者組織和團體，利用節假日的時間去照看和關懷留守兒童，陪他們玩，教他們人生的道理。農村地區也可以成立一些愛心家庭，推選愛心爸媽來照顧留守兒童，讓他們感受到家的溫暖。企業要為留守兒童創造和父母相處的時間，開辦一些親子活動等類似的關懷活動。

總之，農村留守兒童的心理發展問題是一個急需解決的問題，但是又需要大家的共同努力。因此，家庭、學校、社會和各級政府都應該積極重視，共同努力為留守兒童創造一個健康的成長環境，為祖國的未來和社會的可持續發展貢獻自己應有的力量。

參考文獻：

陳黎力.農村留守兒童心理問題及解決機制研究[J].開封教育學院學報，2015（05）.

編輯 張珍珍