放飛夢想 讓生命體驗幸福

肖芳

摘要：教師的幸福首先在于“胸中有夢”。對于胸中有夢的幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。感悟教育真諦，我的教育夢歸根到底是學生的夢！為學生終生幸福奠基，積極踐行減負增效，實現素質教育夢。精心打造課堂教學，實現高效課堂教學夢。讀書“豐胸”，實現自己的教育夢想！

關鍵詞：教育夢 減負 高效 課堂 讀書

為師之本乃立身修德，學有所長。為師的使命是教書育人，幫助每一個學生實現夢想，讓每一個學生都和諧幸福地發展。成就學生的夢便成就了我的教育夢。積極踐行我?！靶腋＝逃旎腋Ｈ松睘楹诵牡摹耙匀藶楸?、和諧發展”的辦學理念，圍繞“做幸福的老師，幸福地做老師；做幸福的學生，幸福地做學生”這個總目標，執著追求相伴我的教育理想，以陽光心態擁抱教育生命，用愛點亮教育人生！

一、為學生終生幸福奠基，積極踐行減負增效，實現素質教育夢

落實“減負”讓我們的學生真正減輕作業或學習上帶來的心理負擔。實現素質教育以人為本，面向全體，和諧發展，培養創新的宗旨。讓我們的學生真正在快樂中自主學習、健康成長。為學生的幸福人生奠基！這也是我們中國的教育素質夢！

一線教師必須認識到，“減負”既是學校和教師的責任，又是社會和家庭的責任。要想減輕學生的課業負擔或心理負擔，我們要精心設計作業，堅持以“趣”為基，以“精”為根，以“活”為本，以“創”為新。融入情景——讓作業充滿生機；自主編寫——讓作業豐富多彩；加強應用——讓作業回歸生活；自主選擇——讓作業滿足差異。我堅信只有凝聚著教師智慧的作業，學生一定能在知識的不斷運用中，在知識與能力的不斷互動中，在情感、態度、價值觀的不斷碰撞中幸福、健康成長。

我大膽嘗試“讓學生視作業為甜點”，努力讓苦澀的作業變得可口、誘人；積極創設了“學習的斗技場”，用學生認同的、有意義競爭替代批評、責備，有效地減少了學生抄襲和不做作業的壞習慣；改革將原本一成不變的作業。分成“口頭作業”“自我整理作業”“合作作業”等創新的形式及內容，有效調動了學生作業的興趣，改進學生作業的方法。真正實現作業創新有趣，學生積極主動，快樂相伴！還我和學生一片高質量的生活和學習空間，讓我和學生都有了做美夢的時間！

二、精心打造課堂教學，實現高效課堂教學夢

我常想，作為教師，課堂是我們經營的主陣地，我們應該是火把，用自己的熱情去點燃學生激情的求知之火，由此成就自己的事業和夢想，從而完美自己的人生。在我們的課堂教學中，教師提出問題學生解決，學生沒有問題走出課堂，學生的頭腦只是一個儲存知識的倉庫，這不由得使我對教育的真正功能產生了深思，教育的真諦在于“將知識轉化為智慧，使文明積淀成人格”。

（一）構建高效課堂，教師需要的是知識智慧、方法智慧、理論觀念的智慧

教師在課堂上要能夠以情促智，以智促情、情智互動。要能夠使學生“賞中生智”，學生在欣賞中產生智慧的火花，在欣賞中讓學生智慧的火花不斷開啟。做人做事心態最重要，“態度決定一切”。教師在課堂上心態也很重要，面對學生的啟而不發，面對學生的交頭接耳，是火冒三丈，還是及時調整心態，改變教學策略，這都在于教師隨機應變的智慧。要實現高效課堂教學夢，自己必須在課堂上保持良好心態，用積極的情感引導學生，激發起學生智慧的火花，使課堂成為師生情感與智慧交流的平臺?！熬隆⒑椭C、大氣、開放”的教學風格是我一生追求的教學夢！

（二）構建高效課堂，一名數學教師必須具備六方面的思維能力

眾所周知，制約課堂教學高效性的重要因素在教師。實現高效課堂夢，教師必須提升六個方面的思維能力。思維的準確性——課堂教師語言精煉了，課堂效率自然就高，學生就有更多的自主時間了。但語言精煉易懂又是一門硬功，非閉門造車就成，需要多年的教學經驗的沉淀與積累；思維的條理性——在課堂上思路清晰、有條理；思維的概括性——在課堂教學上對教材內容處理恰當，既反映全貌、又突出重點；思維的發散性——在教學中能多方向、多層次、多側面地思索問題、開展教學，思路開闊，能提出多種假設、多種解決問題的方式；思維的變通性——能變通思路，產生超常的教學設想，提出教學的新思路、新辦法、新舉措；思維的獨創性——能產生新穎的、別人未能想到的好的教學思路、教學方法、教學措施。

（三）積極參與面向全體讓高效課堂成為學生放飛夢想的快樂園地

和解學生，寬容學生，釋放智慧去關愛每一個學生！課堂中學生全員參與就是實現讓每一位學生幸福地學習，快樂地成長的教育夢想！這種高效幸福課堂讓學生真正體驗了學習的快樂！課堂上學生積極參與，激情高漲，創新求知！這是我們教育者的幸福！課堂真正成為了師生放飛夢想，追尋夢想的快樂園地。這樣的課堂就是我們追求向往的理想課堂！

三、讀書“豐胸”，實現自己的教育夢想

金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸福?！弊x書豐富、豐厚我的經歷。讀書豐潤、豐滿我的胸懷。讀書豐足、豐盈我的生命。好的教師要有精深的專業知識，開闊的人文視野、深厚的教育理論功底。幸福的教師都熱愛讀書，把讀書當做一種生活方式，當做一種生活習慣。追尋名師們的教育經歷，有的高中都沒有畢業，沒有受過任何師范教育，卻堅持讀書，憑著自己的智慧與磨練把自己打磨成了一位渾然天成的好教師。也許就得益于他持之以恒的反思——磨和悟。讓我感受到支撐他們精彩課堂背后的他們人生和夢想的精彩。我想做到寧靜致遠。在浮躁的現實中尋求一份屬于自己的寧靜心境。真正讀書“豐胸”實現自己的教育夢！

讓學生的生命在教育的陽光下快樂求知，幸福成長！用我的愛心、責任心和進取心譜寫一曲《愛的教育》，腳踏實地當好一名小學教師！實現自己的教育夢！

（責編 田彩霞）