公共圖書館與書香社會(huì)的建設(shè)

呂航娟

摘 要：近年來，推廣全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)受到黨和國家的高度重視。公共圖書館作為全民閱讀的主體，具有不可替代的作用。通過分析當(dāng)前民眾閱讀呈現(xiàn)的新需求新特點(diǎn)，提出公共圖書館在構(gòu)建書香社會(huì)中的新舉措。

關(guān)鍵詞：閱讀；書香社會(huì)；公共圖書館

1 關(guān)于閱讀和書香社會(huì)

路遙同名小說改編的電視劇《平凡的世界》前段時(shí)間熱播，再一次形象而生動(dòng)地向人們展示了讀書對(duì)一個(gè)人一生的影響。劇中主人公孫少平對(duì)于讀書的熱愛，幾乎到了癡迷的狀態(tài)，也正是通過讀書，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的世界，建立一種全新的價(jià)值觀，這一切在漫長而艱難的歲月里一直影響著、鼓舞著他。在后來從不間斷的閱讀生活中，他的精神獲得了富有營養(yǎng)的哺育。遺憾的是，這樣的養(yǎng)分現(xiàn)在的一代人沒能得到。大多數(shù)可以用來閱讀，靜靜享受書香的空閑時(shí)間已經(jīng)被手機(jī)等電子產(chǎn)品完全占據(jù)，人們心甘情愿地爭當(dāng)它們的俘虜。事實(shí)上，正如森林在逐漸“沙漠化”，閱讀也在逐漸遠(yuǎn)離人們，書香漸漸消散，一系列社會(huì)問題已逐漸浮出水面。至此，政府已經(jīng)意識(shí)到全民閱讀的重要性，并將書香社會(huì)的建設(shè)提到了重要議程。

2015年3月國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告時(shí)指出：繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，發(fā)展文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播影視等事業(yè)，重視文物、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)。提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)。

所謂書香社會(huì)，是指優(yōu)質(zhì)出版物供給更加豐富，社會(huì)基礎(chǔ)閱讀設(shè)施更加完善，特殊群體基本閱讀需求得到更好滿足，社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，在全社會(huì)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)尚。

2 公共圖書館在構(gòu)建書香社會(huì)中的地位及作用

2.1 公共圖書館在構(gòu)建書香社會(huì)中的地位

書香社會(huì)的建設(shè)是一項(xiàng)需要多方協(xié)作的系統(tǒng)工程，它需要集合全社會(huì)的力量，政府機(jī)構(gòu)、出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)和圖書館等。然而這并不是意味著多提供些優(yōu)秀文藝作品、閱讀刊物，亦或是在一個(gè)城市里多建個(gè)圖書館，多開展幾個(gè)讀書活動(dòng)就能促成的。書香社會(huì)是個(gè)需要長期培育的過程，逐漸地讓豐富靜態(tài)的讀物出現(xiàn)在人們的手中，浸潤人們的心靈，最終整個(gè)社會(huì)書香四溢。

那么在這一重要的過程中，其主體是什么？主體就是公共圖書館。公共圖書館的廣泛普及和文獻(xiàn)信息資源的豐富是建設(shè)書香社會(huì)的“硬件” 基礎(chǔ)，它在推廣全民閱讀中，有著義不容辭的責(zé)任，是營造書香社會(huì)的重要推手和橋梁。“書香社會(huì)”的構(gòu)建，取決于全體公民閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和閱讀水平的提高，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必然要求公共圖書館，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓更多的人走進(jìn)圖書館，利用圖書館，努力讓豐富的館藏書籍在廣大群眾手中“流通”起來，并且在全民閱讀的滾滾洪流中，作書海泛舟的舵手和指路明燈，指引人們更好的遨游其中。

2.2 公共圖書館在構(gòu)建書香社會(huì)中的作用

2.2.1 公共圖書館是閱讀的主要場所之一

閱讀離不開文獻(xiàn)，通過文獻(xiàn)信息這一紐帶，圖書館和閱讀緊密聯(lián)系在一起。首先，圖書館以其豐富的館藏資源，以其內(nèi)容的系統(tǒng)性和多元性、形式的多樣性和文獻(xiàn)信息的可檢索性等諸多不可取代的優(yōu)勢(shì)，必然成為全民閱讀的文獻(xiàn)資源中心和首選場所。其次，隨著近年來國家對(duì)公共文化事業(yè)重視和發(fā)展，公共圖書館的免費(fèi)開放更是向社會(huì)上一切成員敞開大門，讓人們隨時(shí)都可以自由平等地進(jìn)入。第三，良好的閱讀環(huán)境和自由輕松的閱讀氛圍使公共圖書館成為民眾閱讀場所的首選。

2.2.2 公共圖書館在建設(shè)書香社會(huì)中的閱讀指導(dǎo)作用

公共圖書館作為一個(gè)公益性的文化教育機(jī)構(gòu)，以其先進(jìn)的技術(shù)手段， 完善的服務(wù)設(shè)施， 高素質(zhì)的館員隊(duì)伍， 成為現(xiàn)代社會(huì)讀書活動(dòng)重要的免費(fèi)閱讀空間。然而在快節(jié)奏的“讀圖”時(shí)代，面對(duì)浩如煙海的書籍，人們免不了出現(xiàn)選擇困難，甚至逃避。因此，選擇比“去讀”重要得多。公共圖書館憑借其專業(yè)化的人才隊(duì)伍為全民閱讀提供了充分的人力支撐，館員在日常服務(wù)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠快速準(zhǔn)確掌握公眾的需求， 把握住讀者心理， 有的放矢地推薦一些好書，幫助讀者鑒別和選擇書籍，引導(dǎo)讀者讀好書、好讀書，發(fā)揮積極的閱讀指導(dǎo)作用。通過這樣個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)服務(wù)，每位讀者都能輕而易舉地選擇到適合自己的書籍，不再會(huì)因面對(duì)浩瀚書籍而舉手無所，真正能以休閑放松的心態(tài)進(jìn)入圖書館，沉浸在書香之中。

2.2.3 公共圖書館在建設(shè)書香社會(huì)中的教育養(yǎng)成作用

公共圖書館的教育作用主要指加強(qiáng)圖書館意識(shí)教育，推動(dòng)社會(huì)閱讀習(xí)慣的形成。除了憑借館內(nèi)豐富優(yōu)秀的文獻(xiàn)資源、舒適的閱讀環(huán)境、先進(jìn)便利的閱讀方式，激發(fā)公眾的閱讀興趣，促進(jìn)閱讀的發(fā)生，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。還指通過多種媒體宣傳圖書館，舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)（如讀者活動(dòng)、圖書館宣傳周活動(dòng)、文化展覽活動(dòng)等）來吸引社會(huì)各階層、尤其是身處讀書黃金時(shí)期的青少年的參與，使他們?cè)趨⑴c的過程中認(rèn)識(shí)圖書館，了解圖書館，自覺增強(qiáng)圖書館意識(shí)，進(jìn)而走進(jìn)圖書館，學(xué)會(huì)利用圖書館，這種圖書館意識(shí)和利用能力的教育至關(guān)重要，是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的最好保證。

3 公共圖書館在構(gòu)建書香社會(huì)中的新舉措

公共圖書館因其豐富的文獻(xiàn)資源，較齊備的硬件軟件設(shè)施肩負(fù)著為公眾提供文獻(xiàn)資源的職責(zé)。但隨著文化產(chǎn)品、娛樂方式的日益豐富，圖書館只有不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，引導(dǎo)培養(yǎng)公眾正確的閱讀習(xí)慣，讓社會(huì)各階層都有閱讀的機(jī)會(huì)，才能提高國民閱讀率，真正成為推進(jìn)全民閱讀的中堅(jiān)力量。

3.1 推動(dòng)各級(jí)圖書館特色化建設(shè)，構(gòu)建全民閱讀的服務(wù)體系

眾所周知，我國是一個(gè)人口大國，現(xiàn)有的公共圖書館數(shù)量十分有限，并不能完全覆蓋到全社會(huì)的每一個(gè)人，無法滿足讀者的基本閱讀條件。為了實(shí)現(xiàn)“讓一切有閱讀能力和閱讀需求的人”都有便利的閱讀場所這一目標(biāo)，公共圖書館應(yīng)多渠道擴(kuò)展服務(wù)范圍，努力構(gòu)建全覆蓋的服務(wù)體系，同時(shí)因地適宜地實(shí)行地區(qū)差異化建設(shè)。

一是省市級(jí)公共圖書館，本著便民的思路和特色化服務(wù)來建設(shè)。在現(xiàn)有圖書館基礎(chǔ)上，加大建設(shè)省市圖書館分館以及各區(qū)中小型圖書館建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)圖書館和特色化圖書館大力發(fā)展。館舍建設(shè)應(yīng)以小規(guī)模化和高密度化使之形成星羅棋布的格局，如同銀行網(wǎng)點(diǎn)般遍地開花，同時(shí)彼此聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)最大程度的資源共享。二是縣級(jí)公共圖書館要有別于省市級(jí)圖書館，本著為大眾基本閱讀服務(wù)的辦館宗旨，為社會(huì)各階層提供基本信息服務(wù)。因此，此類公共圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)中要明確工作重點(diǎn)，保障傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源建設(shè)和服務(wù)，避免盲目效仿，追求所謂的數(shù)字化、電子化。三是在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)與農(nóng)村地區(qū)，加大經(jīng)費(fèi)投入，保證文獻(xiàn)資源供需相符和文獻(xiàn)的時(shí)效性，充分利用農(nóng)家書屋的網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)民提供便捷的所需科技信息資料，舉辦農(nóng)村讀書活動(dòng)等，推進(jìn)農(nóng)村全民閱讀。通過構(gòu)建這樣一個(gè)特色鮮明、重點(diǎn)突出、相輔相成的閱讀服務(wù)體系，從根本上滿足了全民閱讀對(duì)圖書館基本設(shè)施的需要，這是創(chuàng)建書香社會(huì)的基礎(chǔ)性保障。

3.2 加大圖書館宣傳力度，開展常態(tài)化的閱讀推廣活動(dòng)，形成長期的閱讀效應(yīng)

我國公共圖書館的社會(huì)認(rèn)知程度不高，因此，不僅要加強(qiáng)圖書館的建設(shè)力度，還應(yīng)開展各種類型的閱讀推廣活動(dòng)，使之成為常態(tài)化，這樣才能真正發(fā)揮其在全民閱讀中的主要陣地作用，形成長期的閱讀效應(yīng)。每一年的4月23日，是世界讀書日，為了把讀書培養(yǎng)成為億萬群眾的習(xí)慣和常態(tài)，使每一天都成為讀書日，我們除了在這些特殊的日子舉辦大型的讀書活動(dòng)，集中向公眾廣泛宣傳推廣閱讀，還要將全民閱讀推廣活動(dòng)納入到圖書館日常工作中。

此外，公共圖書館的服務(wù)對(duì)象分布范圍廣，不同讀者群的信息需求水平和層次有很大差別。因此，在提供閱讀服務(wù)時(shí)，要針對(duì)不同人群，提供不同的閱讀指導(dǎo)，吸引各類讀者。例如按閱讀目的開展閱讀推廣活動(dòng)。對(duì)于業(yè)務(wù)研究及課題類的讀者，可以對(duì)其進(jìn)行專門的參考咨詢服務(wù)，搜尋、分析和綜合出有價(jià)值的針對(duì)性信息提供給讀者，有效發(fā)揮知識(shí)導(dǎo)航的作用；對(duì)于應(yīng)試學(xué)習(xí)類的讀者，應(yīng)采取圖書品種少而精的原則，合理配置好此類資源；對(duì)于大眾休閑類讀者，他們是圖書館最基本、最廣泛的服務(wù)對(duì)象，可以通過對(duì)其進(jìn)行借閱統(tǒng)計(jì)，有針對(duì)性地推出不同主題系列書刊展示，同時(shí)對(duì)新到書籍做好新書的宣傳推介，積極的引導(dǎo)讀者更好地利用圖書館資源。

3.3 建立多元化的閱讀平臺(tái)，培養(yǎng)健康向上的閱讀方式

在互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)代，數(shù)字化閱讀已然成為閱讀的新方式，手機(jī)閱讀、手持閱讀器閱讀、在線閱讀等數(shù)字閱讀方式日益受到公眾的青睞，“微閱讀”時(shí)代已經(jīng)悄然來臨。公共圖書館在鞏固加強(qiáng)傳統(tǒng)閱讀方式的同時(shí)，也應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立多元化的閱讀平臺(tái)，讓有不同閱讀習(xí)慣的讀者都有書可讀，從而吸引更多的讀者。

圖書館要打造數(shù)字閱讀體驗(yàn)區(qū)，為廣大的讀者提供智能電子設(shè)備設(shè)施，以滿足查找信息、檢索知識(shí)、科學(xué)研究的多方面需求。建立完善數(shù)字圖書館，開展網(wǎng)上閱讀、多媒體閱覽等服務(wù)，滿足廣大讀者的網(wǎng)上閱讀需求；建立讀書QQ群，在線進(jìn)行好書推薦，讀書心得交流等，讓讀者相互交換讀書意見、互薦新書好書；開通微信公眾平臺(tái)，方便快捷地為讀者傳遞動(dòng)態(tài)信息和提供閱讀服務(wù)。尊重公眾閱讀意愿的前提下做好網(wǎng)絡(luò)閱讀引導(dǎo)工作，向讀者推薦優(yōu)秀的讀書網(wǎng)站和電子期刊等。通過不斷努力，促使讀者從浮躁功利的閱讀方式向健康向上的網(wǎng)絡(luò)閱讀方式轉(zhuǎn)化。

4 結(jié)束語

什么時(shí)候人們只要步行 10 多分鐘就能找到一家圖書館進(jìn)去隨意閱覽，什么時(shí)候大街小巷人們手中捧著的不是手機(jī)而是一本書，什么時(shí)候閱讀成為人們每天必不可少的一件事……這個(gè)時(shí)候，我們才能真正嗅到書香，進(jìn)入了全民閱讀時(shí)代。這是一個(gè)長期而系統(tǒng)的工作，需要政府的大力支持，社會(huì)公眾的積極參與，更需要作為中堅(jiān)力量的公共圖書館的不斷探索。作為社會(huì)閱讀的主要陣地，公共圖書館要憑借其專業(yè)性和資源優(yōu)勢(shì)，真正肩負(fù)起引導(dǎo)全民參與閱讀的重任，致力于把大眾閱讀行為滲透到生活的每個(gè)角落，在全社會(huì)營造“多讀書、讀好書、善讀書”的優(yōu)良風(fēng)氣。

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