成人高等教育班主任工作初探

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成人高等教育班主任工作初探

周玉國，向麗紅

(云南農業大學職業與繼續教育學院，昆明650201)

【摘要】論述普通高校成人高等教育設置班主任的必要性和重要意義;從班主任的選聘、職責、考核、工作量計算等方面，論述云南農業大學成人高等教育班主任工作的管理辦法。

【關鍵詞】云南農業大學;成人教育;班主任;管理辦法

一、成人高等學歷教育設立班主任的理論意義

有觀點認為，成人高等教育的培養對象是在職成年人，設立班主任的意義已經不是太大。即使設立班主任，對其工作要求也不用太高，頂多也就是個班級召集人或傳話人的角色而已。事實上，正是由于成人學生的心智相對成熟，角色多樣且身份復雜，所以對班主任的個人品格、學識素養、工作能力、思維方式和做事風格要求更高。對許多成年學生來說，班主任就是學校的窗口，班主任熱心負責、風趣幽默、睿智平和，能對學生形成凝聚力、親和力和感召力，使學生對學校產生親切感、歸屬感和認同感。班主任的形象就是學校的形象，班主任的水平就是學校的水平。相反，如果沒有班主任這個角色來直接體現學校對成人學生的人性化管理，成人學生畢業了也不會對學校懷有感激之情和崇敬之意，從而形成刻板的成人教育就是文憑教育、證書教育或創收教育的社會印象。在長期的成人教育辦學實踐中，許多高校成人教育工作者都認識到，班主任不是可有可無，或是在學校隨便安排一般人員就可應付;相反，成人教育班主任不可或缺，他們代表學校的分量并不亞于授課教師，成人學生對班主任的好感超越學院和學校領導，班主任的工作效果關系到學校與社會的關系、學生與學校的關系、學生與老師的關系、學生與學生的關系是否和諧，關系到成人高等教育的辦學質量和社會聲譽。班主任不但是重要的教育資源，而且還是教學質量的必要保障。

二、云南農業大學成人教育班主任工作的經驗與做法

云南農業大學自1987年開始舉辦成人高等學歷教育，辦學形式涵蓋各學歷層次的成人預科教育、函授教育、成人脫產教育、成人高考補習班、成人學位英語補習班和高等自學考試助學班等。在長期的辦學實踐中，學校沿襲一個較好的傳統，就是無論什么辦學形式的班級，都要求配備班主任，代表各學院關心和管理學生的學習和生活，幫助成人學生輕松地融入學校這個大家庭，感受到學校的關懷、親切和溫暖，從而自覺地遵守學校的規章制度和學習紀律，維護學校的聲譽。近幾年來，學校在成人教育班主任工作方面積累了一些成功的經驗和做法。

1.規范班主任選聘工作

負責歸口管理學校成人教育的職業與繼續教育學院，成立以學院黨委書記為組長的班主任選聘工作組，每年根據工作任務確定需要配備班主任的函授站(教學點)、專業年級和班級;班主任選聘范圍為校內各學院、管理部門的教師和管理干部，任職條件為50歲以下，本科以上學歷或講師以上職稱，身體健康，熟悉成人高等教育管理工作，責任心強，能勝任班主任工作;學院每年公布需要配備班主任的函授站(教學點)、專業年級和班級，愿意擔任班主任的人員，自行報名并申請選擇函授站(教學點)班級，學院班主任選聘工作組根據報名情況確定人選;成教學生實行分班管理，每個班配備一名班主任，班主任跟班管理，直到學生畢業為止。確因工作需要或有其他困難需調整的，經學院班主任選聘工作組同意，方可做適當調整;班主任聘用名單(含職稱、年齡、通訊方式等)一式二份，分別由學院負責學生工作的黨群辦公室備案一份，由負責教學和學籍管理的教務科存一份計算工作量。

2.明確班主任的工作職責

(1)工作要求。代表學校全面負責本班學生從入學到畢業的所有管理工作。班主任要細致掌握每一個學生的錄取信息、入學登記、學生證辦理、學籍注冊、面授安排、教材領用、課程成績、畢業論文撰寫及答辯、畢業信息采集、畢業鑒定、畢業檔案、畢業證發放等具體情況。要主動關心和了解函授站(教學點)的工作情況和學生的學習情況，保持必要的接觸和交流。要成為學院與函授站(教學點)、與學生的聯系紐帶和溝通橋梁，及時有效地完成學院各科室安排的工作任務。由于校外班級面授通知、教材發放、考勤檢查等部分管理工作需由函授站(教學點)相關工作人員配合才能完成，班主任應與函授站(教學點)加強聯系、溝通和指導，有效調動函授站(教學點)工作人員幫助把相關工作完成。班主任對于學院各科室安排的工作任務覺得不合理，以及對函授站(教學點)出現工作不配合等情況，可以向學院班主任選聘工作組正常反映以促使各方改進，但不能推諉拖拉而延誤工作。如出現教學事故，學院按有關規定對班主任進行處理。

(2)工作任務。負責新生入學報到工作。通知學生面授報到和注冊交費，組建班委會，召開班會進行學校概況介紹、學習紀律、人身和財物安全、網絡助學方法等入學教育，安排學生填寫新生入學登記表。落實面授教師、教室、教材等情況，督促學生上課，保證面授教學正常開展;負責學生證填寫與發放的相關工作。新生學生證由班主任統一組織學生填寫后，交學院教務科蓋章后發放給學生;負責學籍資料整理的相關工作。班主任應在新生第一學期面授后一個月內收集并核對照片、身份證復印件、專科畢業證復印件、入學登記表等學籍信息無誤后，報送學院教務科。每學期都要認真記載本班學生休、退、轉、復學等情況，并及時向教務科報告;負責與教務科落實好班級每學期的面授工作。具體落實到面授時間、授課地點、授課課程、授課教師、教材訂購與發放等相關工作。班主任每次面授都要將所管班級的學生名冊交給任課教師，通知學生查看面授課程表，告知上課時間、上課教室及相應的調整情況。擔任校外函授站(教學點)班主任的，要求每次面授時都赴函授站(教學點)做好教師和學生的面授管理和服務工作;負責教材訂購與發放工作。具體與教務科、函授站(教學點)、授課教師一同落實好每學期教材訂購、教師和學生領用情況;負責班務管理的相關工作。班主任要做好班級干部的選拔和培養工作，并經常深入班級，及時了解本班的教學和學生的學習情況，教育學生端正學風、考風，并反映函授站(教學點)和學生對教育教學管理的意見、建議和要求。每次面授期間，班主任應至少組織一次班會;負責教學紀律檢查的相關工作。要及時掌握教師到課情況及學生出勤率。面授期間，班主任每天都要檢查本班教師上課情況和學員到堂人數，并填寫教學考勤檢查表。要嚴格學生請假手續，對遲到、早退、曠課的學生要及時批評教育;負責組織學生考試的相關工作。班主任要及時通知學生各門課程考試(含補考)的具體時間與地點。要參與監考并督促任課教師按時登錄成教管理系統錄入考試成績;負責畢業論文和答辯管理工作。班主任要協助教務科安排好畢業論文指導教師，具體負責將學生的畢業論文收交指導教師指導和評分。班主任可作為所管班級的論文答辯秘書，與教務科、函授站(教學點)協調安排好畢業答辯工作;負責畢業生相關工作。配合教務科及時組織畢業班學生進行畢業信息采集，安排學員填寫并核對收交畢業生登記表和畢業鑒定表，負責整理畢業生學籍檔案報送教務科。

3.嚴格班主任的考核和獎勵工作

科學合理地檢查、考核和獎勵班主任，是促進班主任工作取得成效的必要手段。云南農業大學對成人高等教育班主任工作效果的評價之一是在每學期期中和期末分別召開一次班主任工作會議，聽取班主任匯報各班級工作情況，檢查、指導和布置工作，同時組織班主任進行工作交流，相互學習，相互促進;評價之二是學院分管領導日常聽取函授站(教學點)、學生、各科室對班主任的工作評價;評價之三是要求每位班主任在學年年末寫出工作總結，對自己所擔任的班主任工作做出自我總結和評價。最后結合上述三種情況，每學年由學院班主任工作考核組結合班主任具體職責，對班主任作出優秀、稱職、不稱職三個等次的考核結論，其中優秀評選比例占20%。每年考核獲得優秀班主任的，多加20%的工作量獎勵，并推薦參加學校年度優秀班主任的評選。每年考核為不稱職的班主任，除解聘和工作量減半外，不得參與本年度學院和學校任何推優評獎。

【參考文獻】

［1］王蒙雅．成人高等教育班主任工作初探［J］．科技信息，2009，(11) :23—24．

［2］杜天霞．論成人高等教育班主任工作的幾點體會［J］．科教導刊，2011，(3) :15—18．

［3］賈學利．高校成人教育班主任工作探析［J］．河北大學成人教育學院學報，2009，(1) :19—21．

(編輯/徐楓)

【作者簡介】周玉國(1969—)，男，云南昭通人，碩士，副院長，副教授，研究方向為成人高等教育理論與實踐;向麗紅(1969—)，女，云南峨山人，副教授，教學辦主任，研究方向為成人教育。

【基金項目】云南農業大學2013年教育教學改革研究項目“農科院校成人高等函授教育教學模式改革研究”，編號為ZNJG201314

【收稿日期】2014-11-06

doi:10．3969/j．issn．1001-8794．2015．04．022

【文章編號】1001-8794(2015)04-0071-02

【文獻標識碼】B

【中圖分類號】G724