初中思想品德教學中誠信教育的幾點思考

胥興宏

摘要：孔子曾經說過：“人而無信，不知其可也。”一個人立身于社會的根本就是誠信，它也是衡量一個人品格的重要準則。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，與之相對應的，道德也不可能在沒有誠信的基礎上進行良好建設。初中思想品德課程旨在為學生培養優秀品質，引導心智尚未成熟的初中生健全完善人格。因此，我們身為初中思想品德教師，更應當對自己高要求，實行誠信教育，以德育人，從而感染學生，優化教學。本文將從學生誠信不足的原因方面入手，闡述我對誠信教育的幾點思考。

關鍵詞：初中思想品德;誠信教育;道德

中圖分類號：g633.2文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）03-0077-01

誠信是青少年形成正確的人生觀、價值觀、社會觀的重要組成部分。就如今的大環境下，絕大部分的中學生的誠信道德狀況是好的，符合大環境的要求。但是凡事都不會絕對，由于社會上風氣不一，許多中學生存在膚淺的誠信觀的狀況。例如：我們在批改思想道德作業時，往往有一群人的簡答題答案是一模一樣的，甚至有些人錯別字，錯誤的語句也抄得一模一樣。我們在進行監考的時候，學生的作弊花樣數不勝數，有傳紙條，同時上廁所等等方式。在與人相處的時候，極個別的同學，借別人的錢不還，損壞公物或者他人物品的時候不承認。

一、學生誠信丟失的幾點原因

（一）流于表面的課堂誠信教育

誠信的內涵，老師在課堂上或多或少有講解過，學生肯定也了解到何為誠信，如何保持誠信。老師通過情境模擬的方式，可以讓學生充分了解到誠信的重要性。學生在老師模擬的誠信情境中也知道如何做。但是課堂歸課堂，在課后，不誠信的學生依舊撒謊欺騙他人，完全將課堂教育拋在腦后。學生誠信的丟失，學校也難辭其咎。例如江蘇一帶的學校，尤其重視應試教育，學校幾乎所有的精力都投入到提升學生的成績上，因此忽視了學生的道德誠信教育。因為學生成績提升學校知名度就可以提升的原因，就將誠信拋在后面，這是極其不正確的做法。

（二）社會風氣對學生的干擾

社會進步肯定會帶來更加激烈的社會競爭，這就使得許多人不走正道，為了一己私欲，欺騙消費者，做出各種不誠信的事情。例如：三鹿奶粉的三聚氰胺事件就是一個經典案例。學生在學校里接受誠信教育，轉而進入生活中卻遇到如此的欺騙我們信任的事情，會產生極大的反差。中學生的人生觀、社會觀、價值觀沒有系統正確的形成，這會干擾他們，轉而讓他們為了自己而走向不誠信的道路。

（三）社會公民的三關扭曲

有多少人還能背誦出八榮八恥，其中有一條講的就是誠信，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。當前的社會，價值觀極度的扭曲。例如：之前新聞報道有一個少年勸導幾個成年人，不要在人行道上停車，反被責罵說讀書讀傻了吧？少年傷心的哭了。我看到了很不是滋味。如果正確的價值觀阻礙了我們的正常生活，誰還會講誠信樹新風呢？

二、誠信教育的幾點措施

（一）課堂教育和課外活動相結合

理論如果沒有實踐的結合，只能是空洞乏力的。我們教師的課堂誠信教學，這個缺點是一直伴隨著的。因此為了能夠讓學生對誠信教育有更加深刻的認識，我們教師一定要多搜尋資料，多創新備課，再和學生探討的時候能夠有建設性的意見，讓學生有一種醍醐灌頂的感受。我們可以就課本上的內容讓學生進行思考，同時通過實踐得以加強這樣的思考。例如：課本上有這樣的一句名言，“得黃金百斤，不如得季布一諾。”那么這句話是什么意思，季布又是誰，為什么得到黃金一百斤都不如他一個承諾？就這一句話，我們可以充分帶動學生進行探討，并且讓學生抒發感想，希望不希望做這樣的一份工作。由之可以開展辯論會，可以開展情景劇等多項課外活動。學生在實踐中可以加強對這句話理解程度。我們也可以開展以誠信為主題的黑板報比賽活動，讓學生們自主的進行黑板報的創設。我們甚至可以在學生對于誠信活動的事情充滿激情的時候，進行誠信講座，將具有號召力感染力的演講者請到學校進行演講。在極具渲染的演講氛圍下，學生的誠信意識可以得到化學反應，空前的加強。

（二）潛移默化的影響學生

我們平時的教學實踐畢竟有限，所以我們要充分利用學生所處的環境，一天之內接觸最多的環境。如何理解這句話呢？例如，我們可以在教室內貼上誠信的名人名言，在學校內建設歷史上誠信典范的雕塑和事跡。學生每天都在校園內生活，每時每刻都會被這些潛在的誠信教育所影響，自然而然會收到誠信教育。我們也可以讓學生在背誦出《三字經》、《弟子規》的時候得到加分的獎勵活動，鼓勵學生背上這些誠信守則，讓誠信這一美德得以一直傳承。

（三）營造良好的社會環境

誠心教育的根源在于意識到誠信教育的重要性。新型健康的社會主義市場經濟離不開誠信，沒有誠信，市場將會一片黑暗，人與人之間將不會有公平買賣可言。因此我們要加大力度，著重宣傳誠信，利用媒體輿論的巨大作用力，讓公民每天都能夠接收到誠信的教育。例如：我們在課堂中可以宣傳貫徹八榮八恥，在媒體上可以宣傳《公民道德建設實施綱要》，只有誠信在大環境下深入人心，我們的教學才能夠如虎添翼。相反，如果我們大環境沒有好的導向，我們的思想品德教育也只能夠是杯水車薪。

結語

在初中思想品德教育中開展誠信教育是至關重要的，我們教師要轉換思維，開拓創新，彌補傳統課堂上進行誠信教育的不足，積極開展課外活動，讓學生的誠信教育不僅僅是腦海中一閃而過，要留下印記，配合社會的大環境的支持，讓學生切身體會到誠信的在社會中的重要性。

（作者單位：張家港市第七中學）

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