《小草之歌》教學設計

劉保芬

教學目標：

1.幫助學生會認6個生字，會寫11個生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻、索取、幸福、鎖住、天涯海角”等詞語。

2.引導學生誦讀詩歌，體會小草的精神，感受詩歌的語言美，韻律美。

3.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養良好的語感。背誦自己喜歡的小節。

教學重、難點：品讀詩歌，感悟小草品質，指導學生個性化朗讀，體會詩歌美好的意境和蘊含的思想感情。

教具準備：生字詞卡片、小草圖片、小黑板、課文錄音磁帶及錄音機。

教學過程：

一、談話激趣，導入課文

1.談話：同學們，你們喜歡小草嗎？能說說你喜歡小草的原因嗎？

2.過渡：在一千多年前的我國唐朝，有位名叫白居易的大詩人曾寫過一首大家耳熟能詳的詩——《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩說明了小草的什么特點呢？（學生說詩中小草的特點）那么，小草除了生命力強外還有什么特點呢？這些特點和我們了解到的小草的特點是不是一樣呢？今天就讓我們一起跟隨作者王宜振來唱一曲“小草之歌”吧！板書課題：17 小草之歌

二、理清脈絡，了解大意

1.聽錄音，默讀詩歌，并按以下要求邊聽邊劃：

（1）出示小黑板：聽課文錄音，用鉛筆劃出你不認識的字詞和用數字標出詩歌小節。

（2）播放課文錄音，學生邊聽邊按要求劃出。

2.聽了課文錄音，你學會了哪些字、理解了哪些詞？還有哪些你不明白的？

3.結合上下文理解生字新詞。

（1）學生共同學生字新詞。

（2）匯報生字新詞的學習情況。

（3）教師適時點撥、鼓勵。

4.這首詩歌主要寫了什么？共有幾小節？（生：全詩共七小節。）

5.掃清文字障礙，全班齊讀詩歌。

三、學習詩歌，理解感悟

師：請大家觀察詩歌在寫法和結構上的特點，說說你發現了什么？

生：1-3小節在寫法和結構上相同，4-6小節寫法和結構上相同。

（一）學習詩歌第一至第三小節詩歌

1.我們先來學習1～3小節。

指名朗讀詩歌第1～3小節，并出示學習提綱：

（1）這三小節寫了小草的什么特點？

（2）作者在寫小草時運用了什么修辭手法？

（3）讀了這三小節，你喜歡小草嗎？請用詩歌中的句子說說。

（4）有感情地朗讀這三小節。

2.學生以小組為單位自主交流學習。

3.反饋學習情況。

（1）這小節詩寫了小草渺小但不悲觀的特點。

（2）作者運用了擬人的修辭手法來寫。

A：“可我并不慚愧，并不氣餒，獻一點兒綠色在天地間閃耀。”在這一句中，從“慚愧”和“氣餒”可以看出作者賦予小草思想感情，把它當作人來寫。

B：讀了這三小節，我喜歡小草，因為小草雖然地位低微，但并不灰心、不計較，向人們索取很少卻奉獻很大。

C：朗讀時，要讀出小草積極向上、堅強、可愛的語氣，要讀出自己對小草的喜愛與贊美之情。

師指導：課文采用了擬人的手法，把小草當作人，讓小草進行自述，顯得親切、生動、易懂。在寫作時，把事物當作人來寫，賦予它一定的思想感情，可以使文章表達得更具體、生動、形象。

（3）指導有感情的朗讀：注意要讀出小草的可愛、渺小，讀出對小草的喜愛之情。

4.指導朗讀，指名讀，全班齊讀。

（二）學習第四至第六小節詩歌

1.過渡：你從詩歌的前三小節可以看出，它們在寫法上和結構上有什么相同點？都是用擬人的寫法來寫，在結構上相同。

2.繼續用學習前三小節詩歌的方法學習第四至六小節詩歌。

3.學生分小組自主交流學習。

4.反饋學習情況。

（1）這三小節詩分別寫了小草的什么特點？（團結協作、擊退洪水、抗擊風沙、打扮祖國。）

（2）你是怎樣理解“大伙兒拉起手會擊退洪水的咆哮”“沙丘被我鎖住了手腳”這兩句話的？說說你的看法。

（3）為什么說大伙兒“把祖國的山河打扮得更俏更嬌”？

（4）這三小節用的還是擬人的寫法。

（5）朗讀時要用堅定的語氣讀出小草擊退洪水、鎖住沙丘、美化山河的自豪之情。

5.小結這部分意思。（這三小節詩歌具體描繪了小草在防洪、固沙及美化環境方面的貢獻。）

6.聲情并茂齊讀這三小節詩歌。

7.小組背誦這三小節詩歌。

（三）學習第七小節詩歌

1.小組讀第七小節詩句。

2.結合重點句進行理解。

（1）“枯槁”是什么意思？枯槁的小草是什么樣的？

（2）為什么說“不要擔心冬天我會面容枯槁”？說說你的看法。

3.小結這小節詩歌意思。

A：這部分描繪了小草蓬勃的生命力。

B：這小節用的還是擬人的手法來贊美小草。

4、指導朗讀和背誦這一小節。

四、朗讀全詩，拓展延伸

1.朗讀全詩，要求讀出小草的特點和對小草的喜愛與贊美之情。

2.試寫一句贊美小草的話并配上小草的畫面。

小草是渺小的，甚至微不足道，它卻那樣的樂觀、自信；小草也是弱小的，它卻那樣的堅強、勇敢；小草是默默無聞的，它卻把祖國山河打扮得如此多嬌……

五、總結全文，布置作業

1.詩歌是從哪幾方面來贊美小草的？

2.抄寫生字和詞語花籃中的詞語。

3.背誦你自己喜歡的詩歌小節。

4.把自己贊美小草的詩畫展示給你的好朋友欣賞，并向他們講講小草的特點與作用。

板書設計：

17 小草之歌

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