江澤民關于黨的青年工作思想與當代價值研究

劉佳

[摘 要] 江澤民關于黨的青年工作思想為黨的青年工作科學化建設提供了理論支持，對指導當前黨的青年工作仍具有重要的現實意義。

[關鍵詞] 江澤民 黨的青年工作思想 當代價值

青年是中國共產黨群眾工作的重要對象，“全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年”[1]p100。20世紀90年代以來，以江澤民為核心的中共第三代中央領導集體，結合90年代中國青年運動的具體實際，在繼承和發展毛澤東、鄧小平青年思想基礎上形成了具有鮮明時代特征和民族情懷的中國共產黨青年工作最新理論成果，為黨的青年工作科學化建設提供了理論支持。

一、黨的青年工作要以“三個代表”重要思想為指導

2002年黨的十六大將“三個代表”重要思想作為必須長期堅持的指導思想寫入黨章，“‘三個代表重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是全黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想”[2]P536。黨的青年工作是黨的整體事業的有機構成。“三個代表”重要思想的確立標志著江澤民關于黨的青年工作思想成為系統化、科學化的理論體系。2003年，共青團十五大一致決定在《團章》中明確規定中國共產主義青年團以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南。“三個代表”重要思想不僅是實現全面建成小康社會宏偉目標的根本指針，也是“共青團工作和建設的根本指針”[3]p410。

“三個代表”重要思想真正實現了科學理論與思想方法的統一、科學性與價值性的統一。“三個代表”重要思想也成為中國青年和共青團發展闊步走進21世紀的根本遵循。首先，中國青年是中國先進生產力的最活躍因素，是“面向未來”的中堅力量，是社會生產力發展的推動者、小康社會的建設者和民族復興的開拓者。“當代中國的一切有志青年，都應該積極投身到實現祖國現代化的偉大事業中來，以此為自己的神圣職責，以此為自己的人生理想，以此為自己的最大光榮”[2]P483，把青春熱血和才智播撒在全面建成小康社會的偉大實踐之中。其次，中國青年是中國先進文化的傳播者，是中國優秀傳統文化的繼承者，是人類一切文明的追隨者。“青年應當成為引領社會風氣之先的力量，尤其要在推動我國先進生產力和先進文化的發展中發揮積極作用，從自己做起，努力做中華民族傳統美德的傳播者，做體現時代進步要求的新道德規范的實踐者，做新型人際關系和良好社會風尚的倡導者”[2]P484，用青年個體獨有的語言、行為詮釋先進文化的“青春理念”。再次，黨的各級青年組織要把促進青年成長成才和服務國家社會發展需求結合起來，使青年在生動的社會實踐中長才干、練本領、筑國魂。“青年要時刻銘記最廣大人民的根本利益，大力發揚甘于奉獻和自我犧牲的崇高精神，自覺到祖國和人民最需要的地方去，到艱苦的環境中去，經歷風雨，經受鍛煉，努力為祖國和人民建功立業”[2]P486。

二、黨的青年工作的核心是加強和改進青少年思想政治教育

青年時期正是青少年群體的世界觀、人生觀和價值觀由不成熟走向成熟、由急劇變動轉向穩固定型的重要轉折時期。青少年擔負著實現中華民族偉大復興的崇高使命，加強青少年群體的思想政治教育工作對黨和國家事業的繼往開來具有全局性意義。思想政治工作是中共思想建設的傳家寶。“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。”[4]p460中共用馬克思主義最新理論成果武裝國民，不斷加強和改進對青年群體的社會主義、共產主義理想信念教育，不斷加強和改進以青少年群體為重點的思想道德建設。

1994年8月，中共中央相繼印發了《愛國主義教育實施綱要》《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，為青少年思想政治教育指明了方向[5]p100。1996年10月，黨的十四屆六中全會審議并通過了《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》，《決議》確定了新形勢下加強精神文明建設的指導思想、目標任務、基本方針和重要措施。江澤民在會上發表了重要講話，他強調：“社會主義社會是全面發展、全面進步的社會。社會主義現代化建設事業是物質文明和精神文明協調發展、相輔相成的事業”，“社會主義精神文明建設的根本任務就是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民”[6]P571。要把愛國主義教育貫穿于青少年思想政治教育和社會主義現代化建設的整個過程，“要使我們的青年了解祖國的悠久歷史和燦爛文化，了解我們黨和人民的光輝業績和優良傳統，滿懷信心地投身于祖國社會主義現代化建設的偉大洪流”[6]P582。

三、黨的青年工作的重點是培養高素質的青年人才隊伍

青年一代承載著國家期望與民族未來，高素質的青年人才是社會主義現代化建設事業的寶貴財富。早在1993年4月，江澤民在視察海南大學時就對大學生說：“今后世界的競爭，最主要的就是知識力量的競爭。國家為你們創造了很好的學習條件，大家要好好珍惜，未來是屬于你們的。要使我們的國家成為舉世矚目的現代化強國，只能靠全民族不斷增長才干，提高本領，共同奮斗。這要求每個人從學生時代起必須發憤學習，求知不懈”[7]P109。

在新科技革命和知識經濟的共同驅動下，1995年初，黨中央國務院在科學分析經濟、科技發展趨勢和國內外形勢基礎上，做出了實施科教興國戰略的重大決定。同年5月26日，全國科學技術大會在北京召開，江澤民在會上做了重要講話，他指出：“要重視跨世紀青年學術帶頭人和技術帶頭人的培養，努力創造青年優秀科技人才特別是拔尖人才脫穎而出的環境和條件，委派他們在關鍵崗位承擔重任，使他們在實踐中健康成長”[6]P435～436。在黨中央的重視和推動下，全社會形成了關心、關愛青年人才成長的濃厚氛圍。江澤民勉勵青年科學家們：“優厚的物質生活條件并不能自然而然地給一個人帶來知識和創造發明，關鍵是要靠自己在國家和社會提供的必要的物質文化條件下，刻苦學習，刻苦鉆研，頑強拼搏，百折不撓，將個人得失置之度外，將國家和人民的利益銘記于心，才能取得成功”[7]P200～201。

四、黨的青年工作的主要任務是為青少年健康成長營造良好的社會環境

青少年群體歷來都是社會改革的生力軍和新思潮新理論的傳播者踐行者，但由于青少年的生理和心理發育還未成熟，世界觀、人生觀、價值觀尚未定型，他們在自我控制力、是非鑒別力、理性判斷力等方面還存在明顯不足，如果不對其正確引導并加以幫助，就會影響青少年價值體系的形成和社會行為方式的養成，甚至部分青少年會“人格扭曲”，導致“極端行為”。因此，黨的青年工作的重要任務就是要為青少年群體健康成長營造良好的社會環境。

一是要為青少年提供健康向上的精神文化產品。1996年7月，江澤民在參觀中國出版成就展時指出：“為了滿足廣大干部群眾特別是青少年一代的求知欲望，我們要千方百計多出好書，為他們創造良好的學習條件，提供豐富的精神食糧。青少年一代接收新知識很快，新聞出版工作者在把優秀作品推薦給他們的同時，也要過濾掉不健康的東西，使廣大青少年茁壯成長”[7]P245。

二是要不斷加大教育事業投入力度。教育興則國家興。江澤民極為重視青少年教育事業的發展。他強調：“財政再困難，也要舍得投資把義務教育辦好，這是提高全民素質的奠基工程”。他提出要深化教育體制改革，促進學生分流，面向市場培養應用型人才。并指出“調整教育結構的關鍵環節，是要多辦一些各類職業學校，培養大量各種初級、中級人才”[6]P373。

三是要為海外青年回國建功立業創造條件。1996年7月，江澤民在會見“二十一世紀中國與新一代留學生”研討會代表時指出：“黨和人民對廣大留學生寄予厚望”，“我們真誠希望海外留學人員時刻關心祖國的改革和建設事業，發揚老一代歸國留學生的愛國主義傳統，勤奮攻讀，成為跨世紀的有用人才，繼續通過各種方式和途徑為祖國的發展和繁榮做出貢獻”[7]P274。

五、黨的青年工作要持續加強和改善對共青團組織的領導

中國共青團是中國共產黨的助手和后備軍，共青團的事業是黨的事業的重要組成部分，青年工作是黨的群眾工作的重要內容。社會主義市場經濟體制的建立與完善對共青團工作提出了新的更高要求。加強和改善黨對共青團工作領導，就要充分發揮共青團組織聯系青年、服務青年、動員青年的獨特優勢，要為共青團組織更好履行職能創造條件，使其真正成為黨的有力助手、團員的溫馨港灣、青年的先進組織。

1998年6月，江澤民同共青團中央新一屆領導成員和共青團十四大代表座談時指出：“全黨全社會都要從永葆中華民族生機與活力的高度，從確保我們祖國長治久安的高度，熱情關心青年一代的成長，積極創造各種有利條件，促進青年人才脫穎而出”[7]P334。江澤民親自與共青團領導班子成員談心談話，充分體現了他對共青團干部的關心與關愛，充分體現了黨中央對共青團工作的高度重視。2002年5月，江澤民在紀念中國共青團成立八十周年大會上系統闡述了新世紀共青團工作的基本要求，他指出：“共青團要進一步發揮好黨的助手和后備軍作用，引導青年支持改革、促進發展、維護穩定”;“各級團的組織要加強自身建設，不斷研究新情況、解決新問題，積極探索社會主義市場經濟條件下新的運行機制，改進工作方式和工作作風，密切同團員青年的聯系，努力擴大團組織的覆蓋面，增強團組織的吸引力、凝聚力、戰斗力，把最廣大青年緊密團結在黨的周圍”[2]P486～487。

六、江澤民關于黨的青年工作思想的當代價值

青年事業的發展永無止境，黨的青年工作理論創新永無止境。馬克思主義之所以保持強大的生命力，在于它不是“教條”，而是解決社會現實問題的科學方法和基本原則。我們黨的青年事業在實現中華民族偉大復興的中國夢實踐中還會遇到各種新情況、新問題和新的挑戰，這就要求我們在新的歷史起點上不斷推進黨的青年工作理論創新。從這個意義上講，江澤民關于黨的青年工作思想對于推進黨的青年工作理論與實踐創新仍具有重要現實意義。

第一，中國共產黨的青年工作必須牢牢堅持馬克思主義的基本原則。推進當代中國青年工作和青年理論創新必須首先要回答好“堅持什么”的問題。馬克思主義是關于無產階級如何以自身力量解放全人類的科學理論，是無產階級政黨從事人類解放事業和自身建設的一面旗幟。中國共產黨的青年工作是黨的整體工作的重要組成部分，黨的青年工作要始終高舉馬克思主義的偉大旗幟，中國青年要緊密團結在黨的周圍，努力做馬克思主義的傳播者、中國特色社會主義的實踐者、實現中華民族偉大復興的開拓者。正如江澤民所說：“當代青年要建立的信念，就是堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，堅定不移地走中國特色社會主義的道路”[7]P334。

第二，中國共產黨的青年工作必須準確把握當代中國青年的主體性特征。在“馬克思主義中國化”的語境中，“中國青年”無疑是一個十分重要的“隱語”，換言之，中國青年在馬克思主義中國化的歷史范疇中既扮演著“化”之對象，也充當著“化”之主體。主客體的二重性決定了推進馬克思主義青年思想中國化，首先要準確把握當代中國青年的主體性特征。筆者認為：一方面，他們具有強烈的愛國熱情和民族精神，具有顯著的創新能力和表現欲望，具有強烈的社會責任感和歷史使命感。另一方面，他們的血液中滲透著中華民族崇德向善、追求真理、包容并蓄的傳統基因。江澤民曾指出：中國青年“是社會上最富朝氣、最富創造性、最富生命力的群體”[2]P479。我們只有明晰了中國青年的主體性特征，才能真正做到堅持用馬克思主義基本原理觀察、分析和解決中國青年實際問題。

第三，中國共產黨的青年工作必須堅持實踐基礎上的理論創新。理論創新是中國共產黨先進性的鮮明寫照，也是馬克思主義與時俱進理論品格的內在要求。黨的青年工作要以黨的科學理論為指導，同時又要不斷開辟黨的青年工作理論發展的新境界。當前，黨在理論創新上取得了豐碩成果，特別是黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設的理論創新成績斐然。然而作為黨的整體事業之一的黨的青年工作理論創新明顯滯后，中國化的黨的青年工作理論創新成果為數不多，黨的青年工作研究還未形成完全意義上的“科學研究范式”，學術研究與政治宣傳的“雜糅”迫使我們重新審視我們所做的研究工作和宣傳工作。筆者比較傾向于有學者提出的建立“馬克思主義青年學”的設想，通過科學化的學術研究機制，實現黨的青年工作理論成為一門獨立的社會科學。相信“馬克思主義青年學”學科的建立必將為推進黨的青年工作理論創新賦予新的廣闊前景。

參考文獻

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責任編輯 吳自鋒