職業高中政治教學中學生人格培養的策略研究

王淑梅

【摘 要】人格培養是素質教育的靈魂，是促進學生全面發展的基礎，同時也是培養學生對正確的人生觀、世界觀以及價值觀的重要手段。因此，在職業高中政治教學中，我們應充分利用這一學科的特點，加強學生人格的培養。本文主要分析了高中思想政治教學中對學生進行人格培養的必要性，并在此基礎上結合當前我國職業高中政治教育現狀，提出進一步加強學生人格培養的具體措施。

【關鍵詞】職業高中 政治教學 人格培養

良好的思想道德品質的形成是建立在正確的態度、動機、價值觀、性格、氣質等人格特征上的。職業高中政治教學不僅要向學生傳授系統的政治理論知識，幫助學生樹立正確的政治方向，同時還要培養學生的人格品質。但是從現階段職業高中政治教學人格培養方面的情況來看，其人格促進作用沒有得到充分的重視，再加上教學觀念、教學方式等方面存在的問題，人格培養效果不理想。因此，在職業高中政治教學中加強對學生人格的培養勢在必行。

一、職業高中政治教學中對學生進行人格培養的必要性分析

（一）時代發展的需要

當今時代為知識經濟時代，科學技術作為第一生產能力正在飛速發展，信息化已經成為時代的主流。在這種發展背景下，時代對于21世紀人才的培養提出了新的要求，不僅要具有誠實、正直、善良、純樸等最基本的人格特點，同時還要具有愛國心、民族責任感、健康意識、創新精神、民主觀念、平等觀念、尊重觀念、合作觀念、法制觀念、公德觀念、集體觀念、保護自然意識、人與自然和諧發展觀念以及可持續發展觀念等人格品質。從當前職業高中學生的人格現狀來看，這些新要求是他們身上所欠缺的。同時，黨和政府在教育方面也一直強調思想政治教育、理想信念教育、心理教育、價值觀教育以及品德教育等方面，這些都屬于人格教育的范疇。由此可見，思想政治教育致力于學生健全人格的塑造是21世紀合格人才培養的必然要求。

（二）政治教學改革的內在要求

近年來，我國新課程改革逐步推進，職業高中思想政治課也在不斷地對自身的教學目標、教學任務、教學重點以及教學方法等進行調整，以進一步適應時代發展的需求以及職業高中學生心理變化的特征。現階段，我國職業高中思想政治課以馬克思主義教育和社會主義教育這兩方面為核心，開始關注學生的道德法律素質、思想政治素質、科學文化素質以及個性心理素質等方面的教育，其目的是為了培養學生的獨立人格。由此可見，人格教育是政治課的特殊使命。

（三）學生健康成長的內在要求

人格具有可塑性，而職業高中正是塑造人格的最佳時期。當今社會，多元價值觀充斥，職業高中學生缺乏一定的辨別能力，再加上升學壓力、家庭環境等方面的影響，學生人格也趨于多元化發展。其中部分學生人格特征發展發生了偏頗，這主要表現為缺乏責任感、自我為中心、自制能力差、心理問題等方面的問題。因此必須要對學生進行人格教育，促使他們的心理健康的發展。

二、職業高中政治教學中加強學生人格培養的具體措施分析

（一）幫助學生樹立正確的價值觀

中職學生的人格還沒有完全成熟，正處于形成的關鍵時期。因此，正確地引導可以幫助他們堅定信念和意志，從而不至于在物欲橫流的市場經濟之中喪失自我，變得功利和自私。一方面，教師可以引導學生對生活保持正確的、積極的、樂觀的態度，面對困難和挫折的時候要始終保持積極進取的精神；另一方面，鼓勵學生多參加社交活動，通過人際交往和團隊合作，使學生在與人相處的時候能夠站在別人的立場上為別人著想，相互理解，心胸開闊，在遇到沖突的時候能夠淡然處之，出現不良情緒的時候能夠自行控制，從而幫助學生創建和諧的人際關系，強化團隊協作，塑造健全的人格。

（二）增強學生的社會責任感

社會是由人構成的，社會要想實現可持續、穩定發展，就要求人必須擁有健全的人格，并且還要富有社會責任感。在政治教學中，要以育人作為教育的核心目標，對學生的社會責任和義務以及社會責任感進行明確和培養，促進學生的全面發展，使他們在今后能夠更好地為社會主義建設服務。在具體的教學實踐中，為了提高教學效果，教師可采用更加靈活的情景模擬或者角色扮演等方式，開展討論會、辯論會、演講會等，對社會責任感進行普及、宣傳，從而提高學生的社會責任感。

（三）將人格納入學生綜合素質測評體系中

承認學生個體的價值，提升個體的自信，是培養學生健全人格的基礎。在職業高中思想政治教學中，為了增強個體在群體中的認同感，要對學生的綜合素質測評體系進行進一步的完善和構建。在傳統綜合素質測評體系中主要是采用理論考試的片面測評模式。在今后的教育中，要構建多角度的人才評測制度，將人格納入學生綜合素質測評體系中，從實踐、情感態度、創新能力以及理論等方面著手，對學生進行全面的測評。與此同時，測評主體模式也要改變，摒棄之前的以教師為主的評估方式，增加學生自身、家長以及社會團體等評估體系，從而使學生的人格得到全面、健康地發展。

三、結語

總的來說，職業高中政治教學中實施人格培養教育對學生未來的發展非常重要，只有人格健全、健康發展的學生才能夠真正為社會發展做出巨大的貢獻。因此，在今后的職業高中思想政治教育中，教師要在尊重學生的基礎上，結合學生的心理發展特點，采用科學的教學方法，促使學生形成健全的人格。

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