新形勢下藥學研究生就業問題淺析

鄭洋洋　王健

【摘 要】在研究生就業競爭日益激烈的社會背景下，研究生就業指導顯得尤為緊迫和重要。本文以藥學研究生就業問題為探討對象，分析新形勢下高校藥學研究生就業所面臨的困境，并闡述對策。

【關鍵詞】藥學研究生 就業 問題 對策

一、藥學研究生就業問題現狀

藥學專業研究生基于其極強的專業性和實踐性等特征，在過去很長一段時間里都是市場的寵兒，可以說是“皇帝的女兒不愁嫁”。因此近年來各高校紛紛開設藥學相關專業，大肆擴招導致研究生的供需比逐年下降。以藥學研究生主導的賣方市場已逐漸成為用人單位主導的買方市場。為此，我們通過座談、問卷調查等方式來了解學生的就業心態，傾聽學生的就業心聲和困惑，找出問題所在，積極探討對策，希望能增強我校研究生的就業能力和效果。本次調查共隨機發放問卷100份，回收有效問卷93份，其中女生51人，男生42人，總回收率為93%。

二、藥學研究生就業問題困境所在

（一）理想與現實差距過大

通過調查問卷我們發現高校、藥物科研院所、國家機關事業單位、國企和外企等較為穩定的單位為高校研究生所青睞，這些單位成為藥學研究生就業的主要理想去處。但是，由于金融危機，這些單位所提供的崗位有限，不能滿足所有藥學研究生的需求，崗位競爭變得異常激烈。學生在選擇工作地點的時候則主要集中在京津滬地區及東南部沿海地區，僅有極少部分同學愿意到小城鎮和國家需要的邊遠地區及農村去。

（二）社會關注與支持力量薄弱

目前，由于醫患關系日益緊張的原因，國家醫療體制改革上傾注了大量的精力，而對于藥學人才培養的關注和支持力度并不高，以專業為導向的高端人才分配機制沒有開啟建立，也缺乏相應的就業扶持政策。

（三）高校缺乏研究生就業指導體系建設

學校對于研究生的優異專業技能持樂觀態度，而忽略了研究生的就業指導。學校專門為本科生開設就業指導課程。高校研究生就業指導工作主要依靠輔導員完成，而我們發現輔導員對畢業研究生進行的求職面試技巧、職業生涯規劃等指導缺乏專業性，多數僅限于貫徹與傳達國家就業政策，幫助研究生辦理畢業手續，告知就業流程等。

三、突破研究生就業困境對策

（一）建立研究生職業生涯就業指導體系

高校應根據各年級、各個專業研究生的特點有針對性地進行職業生涯規劃指導，將就業指導課設為必修課，構建具有本校特色的研究生職業生涯規劃指導體系。

1.學校舉辦相關專題講座，解答就業疑惑，提供就業幫助

針對學生在求職過程中遇到的各種困惑，學校應聘請相關老師或校外精英人士進行相關專題講座，針對學生在求職過程中所遇到的問題一一進行解答。例如進行如何提升面試技巧的講座，使其在面試過程中能夠正常發揮，對面試中如何更好地介紹自己進行指點，并對面試中經常出現的問題進行溝通；在面試時如何打造自己良好的形象，在大公司面試中，對于個人的著裝、儀表以及語言表達方式、用詞上等都會有嚴格的要求；如何正確定義職業規劃，使自身的興趣、能力能夠得到充分發揮；進行勞動合同法律法規等方面的講座，幫助學生學會如何維護自己的權利，如何為自己爭取應有的權利，面對就業合同如何審視，從而減少受騙的概率等。同時可舉辦模擬面試，使學生對用人單位的標準有大概了解等。

2.幫助學生正確評估自我，提升其綜合素質，增強就業競爭力

幫助研究生在就業前對自己進行一次全面客觀的評價，即我們所說的職業勝任能力評估，其中包括專業知識的掌握、科研能力與實踐操作水平的評估、綜合能力素質的測評，從而達到讓學生能夠正確地評價自我，做出合理分析判斷。在評估中我們不難發現，自身綜合能力的欠缺是阻礙學生就業的最大瓶頸。但是解決問題的關鍵還在于學生自己，讓學生意識到除書本理論知識之外還要十分注重各項能力的提高，包括人際交往能力，組織管理能力，協調溝通能力、心理調節能力、創新能力等， 同時要拓展實踐途徑，珍惜實習和實踐的機會，盡可能地積累工作經驗，注重提高自身的綜合素質。

（二）幫助學生樹立正確的就業觀，具備良好的就業心理素質

在日常學習生活中，學校要利用各種媒體報道一些時事、就業相關信息，幫助學生正確認識和分析就業形勢，鼓勵學生要做好參與激烈競爭的心理準備，同時也要讓研究生學會調節自己的就業心態，使自己保持一種積極、平和、樂觀的心態來面對就業的壓力。具備良好的就業心理素質對于研究生的就業具有巨大的積極作用。

對于那些好高騖遠的學生，要隨時找其談心，勸誡他們放棄不切實際的幻想。首先應該降低第一份工作的期望值，使期望值與自身能力以及市場的需求相吻合，可以走“先就業——后擇業——再創業”的道路； 摒棄錯誤就業動機，走出功利主義、實用主義、拜金主義的就業心理誤區，樹立正確的就業觀。

（三）建立相關實習基地，幫助學生積累實踐經驗

在求職過程中會發現，好多企業會強調有工作經驗者優先，可是作為應屆畢業生卻正是缺乏實踐經驗，與之要求相矛盾。針對這一情況，高校應該創設研究生實習的機會與場地，設置實習周課程，與一些知名醫藥企業達成相關的實習教學協議，為本校學生實習尋求便利條件，為學生建立平臺。用人單位在為學生提供實習崗位的過程中進而可以挑選適合自己企業所需要的人才，從而達到企業和學校雙贏的良好結果。

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