初中籃球校本課程對(duì)促進(jìn)體育課興趣的價(jià)值

周杰華

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）06-000-02

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料、訪問(wèn)調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，對(duì)斗門(mén)區(qū)某中學(xué)籃球校本課程進(jìn)行了抽樣調(diào)查，分析了存在的問(wèn)題，并結(jié)合目前學(xué)生及學(xué)校的實(shí)際情況，提出了相應(yīng)的解決辦法，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣，全而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞 籃球課程 興趣 身體素質(zhì)

為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，研究校本課程的開(kāi)發(fā)在實(shí)踐中意義重大。根據(jù)自己學(xué)校特色、場(chǎng)地、師資等特點(diǎn)，將籃球作為校本課程在全校普及，每個(gè)學(xué)期均利用八周時(shí)間在體育課中進(jìn)行籃球教學(xué)。而目前學(xué)校體育教師有8人，其中籃球?qū)Ｂ毥處熡?人，其他體育教師都具有籃球課的教學(xué)能力。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地4塊與半場(chǎng)3塊。籃球訓(xùn)練用球以及器材都一應(yīng)俱全，整個(gè)校園有著濃厚的籃球文化氛圍，通過(guò)研究表明，校本籃球課程對(duì)促進(jìn)體育課興趣有著重要的意義。

一、研究的目的和意義

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著頗多益處。它不僅僅可以鍛煉學(xué)生的身體，還可以培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)具有積極向上、勇于進(jìn)取、不滿足現(xiàn)狀、超越對(duì)手、超越自己、敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新的良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)體育課更加能夠培養(yǎng)一個(gè)健康的興趣愛(ài)好，成為終身學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。因此，初中體育校本課程的開(kāi)發(fā)就顯得很有必要了。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

斗門(mén)區(qū)某中學(xué)籃球校本培訓(xùn)的學(xué)生。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

本文根據(jù)研究的目的以及內(nèi)容的需要，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、各類期刊雜志等途徑檢索并查閱了有關(guān)籃球校本課程的論文文獻(xiàn)資料多篇，為論文的撰寫(xiě)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

其中采用的問(wèn)卷分別是：（1）關(guān)于體育課調(diào)查問(wèn)卷；（2）關(guān)于籃球課調(diào)查問(wèn)卷；（3）關(guān)于體育課和籃球課的調(diào)查問(wèn)卷。三張問(wèn)卷發(fā)放人數(shù)都為140人，回收率分別為96.5%、98.4%和99%。

三、結(jié)果與分析

（一）籃球課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣的意義

本次研究前后進(jìn)行了三次問(wèn)卷調(diào)查，從所得的數(shù)據(jù)分析，通過(guò)籃球課的教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣（見(jiàn)表1、表2）。

表1顯示，在沒(méi)有接觸籃球之前對(duì)籃球感興趣的人數(shù)比例占55.15%，對(duì)籃球不感興趣的人數(shù)比例為44.85%，而當(dāng)學(xué)生們上了一段時(shí)間的籃球課后，有79.32%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上籃球課培養(yǎng)了自己的籃球興趣。表2則說(shuō)明，經(jīng)過(guò)籃球課教學(xué)之后，學(xué)生對(duì)籃球非常感興趣的有58%，一般感興趣的有36%，總的感興趣比例達(dá)到94%。從兩張表來(lái)看，上籃球課之前和之后學(xué)生對(duì)籃球的興趣有著相當(dāng)大幅度的提高。可見(jiàn)，校本課程的開(kāi)設(shè)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣有著重要意義。

（二）籃球課對(duì)促進(jìn)學(xué)生體育課興趣的意義

籃球校本課程的開(kāi)設(shè)，通過(guò)實(shí)踐得到了比較令人滿意的結(jié)果。調(diào)查顯示，利用每學(xué)期中8周的體育課來(lái)上籃球課，籃球課的開(kāi)設(shè)不但沒(méi)有影響到體育課，反而對(duì)體育課的上課效果有更加積極的促進(jìn)作用。

表1中的數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)的學(xué)生（80.23%）都認(rèn)為通過(guò)上籃球課促進(jìn)了他們對(duì)體育課的興趣，同時(shí)又有75.48%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上籃球課使自己更喜歡上體育課了。籃球作為體育的一項(xiàng)內(nèi)容，在實(shí)踐中表明，如果學(xué)生上好籃球課后，到下一節(jié)體育課時(shí)他們的興趣和積極性會(huì)更高，從而使他們?cè)谳^少課時(shí)的情況下高效率地完成體育課的任務(wù)。盡管，將體育課的一部分課時(shí)用于上校本籃球課，但事實(shí)上籃球課的開(kāi)設(shè)對(duì)體育課效果有著積極的促進(jìn)作用。

另外，學(xué)生對(duì)增加籃球課和體育課課時(shí)有著強(qiáng)烈的渴望。82.50%的學(xué)生希望一個(gè)星期多上一些籃球課和體育課。由此可見(jiàn)，籃球課和體育課在學(xué)生中受歡迎的程度是相當(dāng)高的。

（三）籃球課和體育課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志、情感的意義

調(diào)查表明，籃球課和體育課之間存在著興趣的遷移關(guān)系。除此之外，它們對(duì)學(xué)生意志、情感的培養(yǎng)也有著非常重要的意義。

在體育鍛煉的各種收獲中，學(xué)生認(rèn)為體育可以鍛煉身體，強(qiáng)健體魄的占有36.41%，這或許不是一個(gè)非常大的比例，但在各種收獲比例中依然占首位。可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)正在逐步提高。另一個(gè)可喜的現(xiàn)象是，從籃球課開(kāi)設(shè)后，分別有78.45%和80.28%的學(xué)生認(rèn)為體育課使自己獲得了快樂(lè)輕松的感覺(jué)和鍛煉了自己的意志品質(zhì)。由此可見(jiàn)，籃球課的開(kāi)設(shè)使體育課更受學(xué)生的歡迎學(xué)生對(duì)體育課也更感興趣。這也證明了兩者的興趣遷移關(guān)系，同時(shí)又具有促進(jìn)作用。

四、結(jié)論

（一）通過(guò)校本籃球課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，調(diào)查研究得出，籃球課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣和促進(jìn)學(xué)生的體育課興趣都有著重要的意義，籃球課的開(kāi)設(shè)使學(xué)生更喜歡上體育課，增進(jìn)了他們參與體育課的積極性和有效性。

（二）校本課程是學(xué)校自行開(kāi)發(fā)的課程，是根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好自愿選擇的，其活動(dòng)內(nèi)容和方式必須能引起學(xué)生的興趣、愛(ài)好，滿足他們的精神需要。所以無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)，都應(yīng)該更好地為學(xué)生參與體育活動(dòng)創(chuàng)造更好的條件。

（三）籃球是一項(xiàng)在學(xué)校開(kāi)展廣泛，深受學(xué)生喜愛(ài)的項(xiàng)目，不斷研究籃球運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目的特點(diǎn)和它的多功能性，使學(xué)生熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技能，使學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和欣賞能力、享受籃球動(dòng)的樂(lè)趣。

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