新課改音樂教學的創新措施探究

程東凱

摘 要：隨著教學體系的不斷發展和完善，音樂教學內容已經得到了本質上的轉變，開始從音樂知識教學轉變到音樂技能教學上，對學生能力進行強調，從根本上提升了音樂教學質量。本次研究過程中筆者從少年宮音樂教學內容出發，對少年宮音樂教學過程中實施創新的必要性進行研究，深入挖掘了少年宮音樂教學的創新措施。文章對音樂教學效益的改善具有一定的貢獻性作用。

關鍵詞：少年宮；音樂教學；創新；措施

中圖分類號：G623.71 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2015）12-004-01

傳統少年宮音樂教學過程中教師只是對學生進行知識教育，希望通過知識教育提升學生技能，完成教學任務。這種教學方式容易造成學生在學習過程中出現厭煩、厭惡等興趣，導致學生音樂學習主觀能動性大打折扣。為了解決上述問題，新課改少年宮音樂教學中提出要對音樂教育進行創新，通過創新實現音樂教育的深化，為學生開拓新的教學空間，從而形成新的學習境界。

1. 少年宮音樂教學創新的必然性

1.1 創新是少年宮音樂教學的自然體現

我國少年宮教育起步較晚，少年宮數量較少、規模較小，與其他教育相比在沒有較大優勢，在競爭過程中處于不利地位。為了解決上述問題，少年宮音樂教育必須要進行創新，通過創新豐富音樂教育內容，拓寬音樂教育途徑，從而全面提升少年宮音樂教育質量，為學生發展奠定堅實的基礎。少年宮學生年齡普遍較小，音樂知識及技能掌握較少，在傳統死板的音樂教學過程中非常容易產生厭惡情緒，挫傷學生音樂學習的積極性。對少年宮音樂教學進行創新，形成與學生發展相適應的教學體系，可以為學生構建良好的音樂學習氛圍，使學生音樂學習事半功倍。少年宮音樂教育需要通過創新來引入新的元素、新的內容，這是時代發展的必然。只有不斷創新，對少年宮音樂教學進行豐富和拓展，少年宮音樂教育才能夠緊跟時代步伐，將學生培養成具有時代精神的新型人才，這是我國教育的最終追求。

1.2 創新是少年宮音樂教學的內在要求

音樂思維和創新思維是少年宮音樂教學的重要組成部分，兩者之間具有非常密切的關系，可以從根本上提升學生的音樂學習效益，改善學生音樂學習質量。創新思維需要較為敏銳的直覺、豐富的知識和靈動的想象，這些對音樂思維的培養具有非常重要的意義。所以，創新思維的培養即為音樂思維的培養。少年宮音樂創新可以通過創造性因素、創造性內容、創造性途徑拓展音樂體系，提升音樂思維培養效益，達到了雙管齊下的效果。少年宮音樂教學過程中實施創新可以有效改善音樂教育質量，從根本上提升學生的審美情趣、審美感知、理解培養及創新能力，使學生更好地與音樂教育融合在一起，形成新的音樂教育體系，這對音樂教學的完善具有至關重要的作用，已經成為新課改下少年宮音樂教學優化的必然途徑。

2. 少年宮音樂教學創新的主要措施

2.1 加大引導，形成正確學習方向

少年宮音樂教學創新的過程中教師要注重好對學生的引導，要結合學生需求實施對應教育，確保學生能夠充分融入到少年宮音樂教學過程中，形成良好的學習氛圍。要在該引導中提升學生自信心，使學生能夠形成良好的自我認知，敢于在音樂學習過程不斷探索和創新，充分激發學生的主觀能動性。要引導學生獨立思考，在思考中改善自身知識，提升自身能力，從而形成良好的音樂意識和思維，從根本上降低學生音樂學習難度。

2.2 細化過程，豐富音樂教學活動

少年宮音樂教學創新的過程中要利用好學生的好奇心，將其作為學生學習的動力合理運用到少年宮音樂教學過程中，形成良好的教學活動。教師要利用學生的想象創建適當的教學活動，讓學生在該活動中感知音樂的魅力，提升學生對音樂的了解程度，在潛移默化中改善學生的音樂技能。除此之外，教師還要對實踐操作進行全方位控制，要鼓勵學生在實踐過程中不斷提升自身音樂認知，在實踐過程中不斷提升自身音樂技能，從而全面改善少年宮音樂教學質量。

2.3 拓展途徑，優化音樂教學體系

教學途徑作為少年宮音樂教學的重要內容，對音樂教育效益的改善具有非常積極的作用。在新課改音樂教學創新的過程中教師要把握好音樂教育途徑的創新，從傳統“滿堂灌”教學中脫離出來，形成多層次的教學體系。教師可以利用多媒體教學法、模擬教學法、感知性教學法、即興教學法等對音樂教學內容進行展現，引導學生進行音樂學習，從根本上豐富少年宮音樂教育途徑，全面提升音樂教學效益。

2.4 提升素質，形成良好創新意識

少年宮音樂教學創新的過程中教師不僅要注重對教學目的、教學內容和教學方法的創新，還要不斷引導、教育和培養，從而提升學生創新意識，使學生能夠認識到創新的重要性，并將上述創新運用到自身的音樂學習和音樂創作過程中。教師要積極與學生交流，使學生正確認識音樂創新。要與學生對音樂教育中的各項內容進行探討，循序漸進地引導學生對音樂教育中的內容進行反思，讓學生逐層掌握音樂教育中的各項內容并思考，拓寬學生音樂思維，使學生得以在音樂的海洋中自由徜徉。

3. 總結

少年宮音樂教學的過程中教師要把握好創新理念，通過新課改音樂教學創新要求對各項教育內容進行完善，形成與學生發展相協調的教育體系。只有充分落實好少年宮音樂教育的改革，對音樂教育目標、內容、教學方法等進行創新和完善，音樂教育效益才能夠得到本質上的提升，音樂教育質量才能夠得到根本上的轉變。

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