探究經典誦讀多元育人功能的有效途徑

姚中應

【內容摘要】開展經典誦讀活動有利于學生學習積累經典文化知識，有利于理解經典文化內涵，有利于發展學生閱讀經典的能力，有利于充分發揮經典誦讀多元育人功能。因此，我們認為開展豐富多彩的經典誦讀活動，實踐經典育人、活動育人，是發揮經典誦讀多元育人功能的有效途徑。

【關鍵詞】經典誦讀 活動育人 有效途徑

一、調研目的

《發揮經典誦讀多元育人功能的實踐研究》課題研究各實驗學校，在開展經典誦讀活動實踐中對經典誦讀的認識不斷深化，活動育人效果不斷顯現。然而，家庭、社會、學校對經典育人的效果看法不同。為此，我們本著實踐、反思，再實踐、再反思的精神，對上派初中、合肥大地學校、清平初中等課題研究實驗學校開展經典誦讀活動情況進行一次調研。目的是：通過對三所學校的調查，了解各校開展經典誦讀活動的一般狀況，研究它在傳承中華文化和培德、啟智等方面的育人作用，從而正確把握尺度，講究策略和方法，全面貫徹黨的教育方針，提升學生的全面素養。以利進一步總結經驗，摸索規律，以期取得更好經典育人實效。

二、開展經典誦讀活動取得成績

開展經典誦讀活動學校學生能力得到了良好發展，促進教師專業化成長，學校發展取得重要成果。

2013年9月至今上派初中實施“經典誦讀”活動課程化，與開展經典誦讀社團活動和新課程改革相結合，誦讀自編的《上派初級中學經典誦讀讀本》，以經典古詩文誦讀為實施素質教育有效載體，探索經典育人和走內涵發展之路，學校成為安徽省語言文字規范化示范校學校，合肥市特色學校。……