精品資源共享課建設策略研究

孔亮++王娟

摘 要 精品資源共享課建設是促進優質教育資源普及共享的重要課題，其建設程度如何，未來該如何建設，是當下研究者需要關注的焦點問題。研究從運作管理的視角，提出精品資源共享課建設的策略方法。

關鍵詞 精品資源共享課；運作管理；

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）12-0064-02

1 引言

目前，通過優質教育資源共享促進教育公平、提升教育質量，已逐漸成為眾多高等教育機構戰略變革的重要舉措。共享課建設是解決高等教育大眾化背景下教學資源相對緊缺的最佳方案，是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出的促進優質資源普及與共享的重要課題[1]。研究從運作管理的視角，提出共享課推進的策略，旨在將共享課建設成為國家支持、非盈利部門推動、全民參與和共享的教育共享服務體系。

2 精品資源共享課運作管理的宏觀透視

優質資源共享不僅是實踐問題，更是理念問題[2]。因此，一方面，管理部門應改變共享會削弱本校資源競爭力甚至喪失品牌的老觀念，秉承“開放、共享”的新理念，采取有效措施，逐步完善本土化、特色化的課程體系；另一方面，共享課建設應遵循開放的標準和協議，提供具有資源管理、完全開放、系統管理和交互管理功能的服務平臺，這涉及平臺建設、管理機制及技術支持[3]。為此，研究從管理運作視角，構建了共享課建設策略，如圖1所示。

3 精品資源共享課運作管理的解析

提供開放的標準和規范 共享課建設需要提供統一的制作及技術標準，設計制訂基于網絡平臺的資源建設和共享發布的技術方案，提高資源的可獲取性、可用性和易用性[4]。……