網絡信息化背景下的大學生思想政治教育研究

網絡信息化背景下的大學生思想政治教育研究

文/王洋

摘要：隨著互聯網技術的不斷發展，當代大學生能夠更加方便、快捷地獲取各種類型的信息，這使得大學生的生活習慣、學習方式以及交往環境發生了較大改變，同時新時期的大學生思想政治教育工作也面臨新的挑戰。因此，高校教育工作者應全面了解新時期網絡信息化的情況，確定新的工作思路，有效利用互聯網技術和網絡渠道對當代大學生進行思想政治教育。

關鍵詞：網絡信息化； 思想政治教育； 大學生

中圖分類號:D432文獻標志碼：A

中國自1994年加入國際互聯網起，就正式進入網絡信息時代，隨著信息技術的迅速發展，互聯網深刻影響著人們的習慣和社會發展。大學是提前進入網絡時代的社區和社會網絡化的發展前言，大學生的上網人數也隨著信息技術的發展而不斷增加，互聯網成為當代大學生的新的“課堂”，深刻影響了大學生的生活、學習和思維方式。

一、網絡信息化背景下大學生思想政治教育面臨的挑戰

(一)不良信息的大量存在制約了大學生思想品格的塑造

網絡信息有傳播渠道多、信息量大的特點，各種消極、腐朽的恩想也在網絡中迅速傳播，不良思想和正確的輿論導向干擾著學生樹立正確的思想體系。思想政治教育旨在培養大學生的道德以及思想品格，但是互聯網的不良信息對大學生思想品格的塑造產生不良影響。

(二)錯誤的思想影響了思想政治教育的權威地位

傳統的大學生思想政治教育主要是以標準的、教育主管部門可以控制的紙質版教材、資料為主，教育內容是依據教育目標而定的。但是在網絡信息化時代，互聯網上充斥著復雜多樣的信息，使大學生有了在傳統信息和網絡信息之間進行比較和選擇的機會。網絡信息化導致教師原有的信息優勢、技術優勢喪失，許多教師與時代脫軌。有錯誤思想的信息在網絡上的傳播，給高校思想政治教育的地位帶來嚴重的沖擊。

(三)傳統思想政治教育跟不上時代發展的步伐

目前高校的思想政治教育面臨最嚴重的問題就是時效性不強，思想政治教育和現實中的大學生思想大部分不相符。在網絡信息化背景下，傳統的高校思想政治教育不符合時代發展趨勢，高校教育工作者的教學方法過于落后，沒有實現與時俱進，僅讓學生固定地接受思想政治教育，單一的思想政治教育方式會導致學生失去學習興趣，并且更加依戀于信息技術。從而逐漸導致學生無法接受高校思想政治教育的內容，不能達到理想的教學培養效果。

二、網絡信息化背景下大學生思想政治教育工作的思考

(一)使大學生對網絡有正確的認知

當代大學生在日常生活中與網絡接觸較多，難免會受到復雜網絡環境的影響。大學生能正確對待網絡會使高校的思想政治教育工作順利進行。高校教育工作者可以通過舉辦“文明上網，拒絕沉迷”等專題報告會，向大學生講解相關知識和理念，讓大學生了解網絡可以培養人們養成素質教育的學習習慣、成為人們終身學習工具等網絡的優點以及網絡的各種信息良莠不齊、長時間上網造成大學生人生觀和價值觀的沖突與失范、弱化大學生社會道德感和責任意識等網絡的缺點。使大學生對網絡有合理的認知，對網絡上的信息能夠做出理性的判斷。

(二)更新思想政治教育內容

傳統的大學生思想政治教育存在大量一成不變、讓學生不感興趣的內容，因此達不到理想的思想政治教育效果。而目前網絡上隨時都會有新的事件、知識，因此高校教育工作者應該注重教育內容的搜集，找到一些能夠引起大學生共鳴、提升大學生的人生觀和價值觀的教育素材。

(三)利用新媒體建立信息交流平臺

隨著互聯網技術以及電腦、手機等智能終端的迅速發展，數字化新媒體深刻影響著人們的交流方式。目前大學生的交流主要是利用人人網、新浪微博、微信群等網絡通訊工具，高校教育工作者應與時俱進，申請相應的賬號，為大學生建立一個能夠暢所欲言的信息交流平臺，在和學生進行交流的過程中及時發現大學生存在的思想政治問題并及時解決。

三、總結

互聯網的高速發展，雖然拓寬了大學生思想政治教育的方法和手段，但是也使大學生思想政治教育工作面臨新的機遇和挑戰。通過信息化平臺可以快速、準確地了解學生的思想動態以及他們關心的熱點問題，加強師生之間的交流；通過網絡可以及時獲取大量有價值的思想政治教育的素材。同時，在網絡技術的普及和發展過程中也產生了一些新的問題，如網絡中的信息良莠不齊，增加了大學生學生辨別真偽的難度；部分擁有錯誤價值導向的網絡信息可能會影響高校和社會的穩定。在網絡信息化背景下，互聯網成為思想政治教育工作的新陣地。正確利用互聯網，讓健康、積極、樂觀的思想文化成為網絡文化的主流，同時防止一些人利用互聯網對錯誤的思想和信息進行傳播，已經成為大學生思想政治教育工作的重中之重。因此，我們要充分利用網絡信息技術，提高大學生思想政治教育工作的實效性，擴大影響范圍，增強影響力。

(作者單位：青島農業大學經濟與管理學院團委)

參考文獻：

[1]江玲，張小華.高校網絡思想政治工作體系的構建與研究.國家教育行政學院學報，2010，6.

[2]丁慧民.新媒體背景下大學生思想政治教育的導向力研究.學校黨建與思想教育，2011，(3)：120—122.