運用多項基礎訓練，提高英語口語能力

劉義

小學英語口語能力的提高，要從基礎抓起。小學英語教材中也注重交際英語的學習和訓練，但是在實際課堂上，學生的表現依然不容樂觀。學生掌握了很多詞匯，但是仍無法進行流利的語言交際。現在的英語學習多是從口語訓練開始，小學生對日常用語了解得比較多，“說”的習慣已漸漸養成，但還有需要繼續改進的地方。教學中，我們老師還應該從以下幾個方面提升小學生的英語口語能力。

一、重視音標，夯實基礎

音標教學已經不再是課堂常態，只有個別老師在正音的時候還會用。其實小學英語學的是基礎，尤其是發音要準確無誤，老師不能只求“像”，更重要的是求“準”，老師要在反復傾聽中幫助學生正音。準確的發音是英語口語的基礎，學生從開始接觸英語，學習字母發音就要正確，讀準字母音才能讀好單詞，之后才能連詞成句。如果在小學英語學習中讀音不準，以后再糾正難度就大了。所以，小學英語老師一定要注意用音標正音，幫學生打好口語基礎。

口語表達還需要積累豐富的詞匯，背誦更多的句型對話。口語表達并不像書面語那樣講究語法，但是很多用語習慣需要誦讀積累才可以做到隨心所欲地表達。我們教材中的很多內容都是與學生的學習生活緊密聯系的，如蘇教版三年級My friends，My family的學習，可以向別人介紹家人和朋友。學習Colours可以發現生活中的五顏六色。四年級學習Lets make a fruit salad后，學生回家后都可以教給媽媽英語對話。I can play basketball一課介紹了更多的體育活動。……