貧困大學(xué)生的思想政治教育探討

文/張金星

摘　要：貧困大學(xué)生是我國(guó)大學(xué)教育階段的重要群體,做好對(duì)他們的思想政治教育工作,對(duì)于幫助他們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀,提升他們的思想水平與道德品質(zhì)具有重要意義。文章先闡述了貧困大學(xué)生思想政治教育的重要性,之后分析了貧困大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題,最后提出了提升貧困大學(xué)生思想政治教育效果的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校教育；思想政治教育；貧困大學(xué)生

貧困大學(xué)生的思想政治教育探討

文/張金星

摘要：貧困大學(xué)生是我國(guó)大學(xué)教育階段的重要群體,做好對(duì)他們的思想政治教育工作,對(duì)于幫助他們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀,提升他們的思想水平與道德品質(zhì)具有重要意義。文章先闡述了貧困大學(xué)生思想政治教育的重要性,之后分析了貧困大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題,最后提出了提升貧困大學(xué)生思想政治教育效果的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校教育；思想政治教育；貧困大學(xué)生

作者簡(jiǎn)介：張金星,男,延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院,助教,研究方向：思想政治教育。

中圖分類(lèi)號(hào)：G41

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：碼：A

文章編號(hào)：號(hào)：2095-9214(2015)08-0124-01

貧困大學(xué)生是指學(xué)生家庭所能籌集到的資金難以支付學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的基本學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用的學(xué)生。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,很多學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好,都會(huì)產(chǎn)生自卑、沉默寡言的心理,這種心理的出現(xiàn)不僅不利于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,更無(wú)法符合社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的基本心理素質(zhì)要求。為了能夠幫助貧困大學(xué)生樹(shù)立起正確的價(jià)值觀念,擺脫自卑心理,做好對(duì)貧困大學(xué)生的思想政治教育工作至關(guān)重要。

一、貧困大學(xué)生思想政治教育重要性

從我國(guó)社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀角度分析,做好對(duì)貧困大學(xué)生的思想政治教育工作是堅(jiān)持以人為本教育發(fā)展模式,體現(xiàn)人文關(guān)懷的現(xiàn)實(shí)需要。對(duì)貧困大學(xué)生的思想教育工作能夠更好的體現(xiàn)出教育的公平性,實(shí)現(xiàn)教育立德樹(shù)人的根本目標(biāo)。從高校教學(xué)行為角度分析,做好對(duì)貧困大學(xué)生的思想政治教育,能夠推動(dòng)高校教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展,為教育公平提供最基本的動(dòng)力。從貧困大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展角度分析,做好對(duì)他們的思想政治教育能夠幫助減輕心理壓力,樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念,為他們的全面發(fā)展提供最為基礎(chǔ)的支持。

基于上述分析可以看出,做好對(duì)貧困大學(xué)生的思想政治教育,不僅是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要,還是實(shí)現(xiàn)教育根本目標(biāo)的需要,更是促進(jìn)貧困生健康成長(zhǎng)的需要。

二、貧困大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題

1.貧困大學(xué)生思想政治教育機(jī)制不完善

高校對(duì)貧困大學(xué)生思想政治教育機(jī)制不完善問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一是對(duì)貧困大學(xué)生認(rèn)定方法存在漏洞,這使得很多真正的貧困大學(xué)生得不到幫助,有些非貧困的大學(xué)生卻成為了“貧困大學(xué)生”,貧困大學(xué)生幫扶政策根本目的出現(xiàn)扭曲。第二是貧困大學(xué)生的資助與育人工作脫節(jié),這種情況主要表現(xiàn)在部分高校存在偏重經(jīng)濟(jì)解困,忽視思想教育的情況。

2.貧困大學(xué)生思想政治教育方法不完善

目前,高校在貧困大學(xué)生思想政治教育方法方面存在以下幾方面問(wèn)題：首先,思想認(rèn)識(shí)方法不當(dāng)。一些教育者的思想較為片面,只看到貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的精神負(fù)擔(dān)和心理壓力,這使得思想政治教育對(duì)貧困大學(xué)生的總體情況把握不準(zhǔn),無(wú)法保證教育效果。其次,教育方法過(guò)于單一。部分教育者在進(jìn)行思想政治教育時(shí)以條理性理論灌輸為主,缺乏對(duì)貧困大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的具體指導(dǎo),導(dǎo)致思想教育效果難以體現(xiàn)。第三,教育缺乏藝術(shù)性。具有藝術(shù)性的教育行為往往會(huì)得到事半功倍的效果。然而,在高校貧困大學(xué)生教育行為上,很多教育者都沒(méi)有注意教育行為的藝術(shù)性,這使得思想政治教育行為難以對(duì)貧困大學(xué)生產(chǎn)生吸引力,無(wú)法保證教育效果。

3.貧困大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性不強(qiáng)

在實(shí)際教育過(guò)程中,很多高校對(duì)貧困大學(xué)生的思想政治教育行為都沒(méi)有結(jié)合貧困大學(xué)生的實(shí)際情況,也沒(méi)有做好對(duì)教育內(nèi)容的突出,這種針對(duì)性不強(qiáng)的教育行為,很難保證對(duì)貧困大學(xué)生的教學(xué)效果。一方面高校的思想政治教育內(nèi)容是基于全體學(xué)生開(kāi)展的,沒(méi)有在教育內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)區(qū)分,導(dǎo)致對(duì)貧困大學(xué)生的教育針對(duì)性的缺乏,影響思想政治教育在貧困大學(xué)生中的實(shí)際效果。另一方面,不同貧困大學(xué)生的實(shí)際情況與心理狀態(tài)都有所差異,顯現(xiàn)出一定的個(gè)體性與層次性。但高校思想政治教育中,常常會(huì)忽視對(duì)貧困大學(xué)生的個(gè)體差異,這使得貧困大學(xué)生的具體問(wèn)題得不到及時(shí)的關(guān)注與解決。

三、提升貧困大學(xué)生思想政治教育效果的對(duì)策

1.健全教育機(jī)制

想要提升貧困大學(xué)生思想政治教育效果,建立起健全的貧困大學(xué)生思想政治教育機(jī)制至關(guān)重要。結(jié)合高校的實(shí)際情況,建議應(yīng)建立起“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各職能部門(mén)密切配合、學(xué)生自我教育”的貧困大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制。充分發(fā)揮出黨委在貧困大學(xué)生思想政治教育中的宏觀統(tǒng)籌規(guī)劃作用,建立起健全的貧困大學(xué)生思想政治教育管理辦法。在各職能部門(mén)的密切配合下,推進(jìn)貧困大學(xué)生的思想政治教育工作,幫助貧困大學(xué)生積極開(kāi)展自我教育、自我管理與自我服務(wù),為貧困大學(xué)生思想素質(zhì)的提升打好基礎(chǔ)。

2.拓展教學(xué)途徑

拓寬教學(xué)途徑也是實(shí)現(xiàn)貧困大學(xué)生思想政治教育效果提升的重要方法。高校可以從以下幾方面工作實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)途徑的拓寬。首先將思想政治教育與心理健康教育結(jié)合起來(lái),幫助貧困大學(xué)生減輕精神及心理壓力,使他們能夠保持一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的合理心態(tài)。其次要將思想政治教育深入到貧困大學(xué)生的獎(jiǎng)、助、貸工作中,實(shí)現(xiàn)資助、育人目標(biāo)的共同實(shí)現(xiàn)。第三將思想政治教育滲透到貧困大學(xué)生的勤工助學(xué)活動(dòng)中,幫助貧困大學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想觀念的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)他們艱苦奮斗、自立自強(qiáng)的精神。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容

豐富貧困大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容,使其根據(jù)有針對(duì)性和個(gè)體差異性對(duì)于提升貧困大學(xué)生思想政治教育效果也有非常重要的作用。為此,高校可以加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生理想信念和“三觀”的教育,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

總結(jié)：

綜上所述,做好對(duì)貧困大學(xué)生的思想政治教育工作,不僅可以幫助學(xué)生擺脫過(guò)大的心理及精神壓力,還能夠幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀,使他們?cè)谒枷搿⑵返隆⑺刭|(zhì)方面都能夠有所改變,進(jìn)而滿(mǎn)足具有中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)新一代大學(xué)生的素質(zhì)要求。幫助學(xué)生在建設(shè)祖國(guó)事業(yè)中更好的發(fā)揮出自己的作用,也為推動(dòng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

(作者單位：延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院)

參考文獻(xiàn)：

吳長(zhǎng)錦.貧困大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策.華中師范大學(xué),2014.

楊志.當(dāng)代高校貧困大學(xué)生思想政治教育研究.山西農(nóng)業(yè)大學(xué),2013.