常曉榕 (山東省膠州市里岔小學 266300)
隨著社會的發展與教育制度的不斷更新,傳統的班級管理方式已經不能適應當代教育的要求。班主任擔負著班級管理和學生教育的職責。所以,班主任要與時俱進,要跟上教育改革的步伐,對班級管理方式進行改革和創新,使學生能夠健康成長。
矛盾無處不在,同樣,在班級管理過程中,學生和學生之間,教師和學生之間都會產生矛盾。因此,作為班級管理者,班主任要做好協調工作。現在的學生由于受到家庭環境和社會環境的影響,比較沖動、任性,自尊心很強,在課上經常會和任課教師之間發生摩擦。對此,班主任,要經常和學生及任課教師溝通交流,做好他們的思想工作,如果協調工作不能做好,就會影響班級管理工作和班級的教學成績。在做協調工作的時候,班主任先了解事情的真相,處理問題要全面,既要照顧教師的感受,也要保護好學生的自尊心。
班主任對待學生要一視同仁,雖然學生由于受到先天條件和后天環境的不同,存在一定的差異,但班主任要用發展的眼光去看待他們,不用單用考試成績來衡量一個學生的好壞,只有善于發現優點,平等地對待每一個學生,多鼓勵他們,信任、尊重他們,才能構建良好的師生關系。
肯定和表揚學生的時候,班主任要努力發現每一個學生的點滴進步,不能只關注優秀的學生,而忽視了后進生的感受。同樣,在教育學生的時候,班主任也不能只看到后進生的缺點,而對優秀學生的缺點卻視而不見。……