論如何培養小學生的閱讀興趣

孫國梅 （河北省巨鹿縣王六村校區洪水口小學 055250）

一、根據小學生的年齡特點和知識水平幫助他們選好讀物

閱讀的前提是學生對書本的內容產生興趣。讀好書，才能好讀書，一本好書是適合小學生年齡、符合他們知識水平的。只有適合小學生的讀物才能讓他們讀進去，愿意去讀，才能充分發揮他們的主動性，使他們進入書的世界，體驗讀書帶給他們的快樂感，進而愛上讀書。所以，教師要根據學生自己的年齡特點和知識水平，幫助他們選好讀物。

教師要根據學生的不同年齡階段幫助他們選擇不同的讀物。比如，對于6～8歲的學生，教師應推薦圖文并茂、篇幅短小、趣聞性強、通俗易懂的書籍。這一階段的學生的社會交往比學前兒童廣泛，語言能力得到迅速的發展，能有條不紊地把自己的想法或聽來的故事講給別人聽，這是兒童想象力發展的頂峰時期。教師可推薦《丁丁歷險記》《格林童話》等這類讀物。對于8～10歲的學生，教師應推薦節奏感強、富有情節變化和富有趣味的讀物。這一階段的學生已經學會了大量的漢字，注意力也比較持久，教師可以推薦如《十萬個為什么》《大林和小林》等讀物。10～12歲的學生對世界的認識更加廣泛，他們開始有自己的思維模式和處事方法。這一階段要推薦一些富有哲理的歷史故事、人物傳記、經典著作等，如《百科知識全書》《中華上下五千年》《三國演義》等讀物。

二、要教會學生正確的閱讀方法

“學而不思則罔，思而不學則殆。……