高職音樂教學改革的對策研究

莫皖綿 （河北省秦皇島職業技術學院藝術系 066000）

隨著時代的進步，社會對人才的要求越來越高，特別是對教育提出了嚴格要求。教育不應只注重傳授文本理論和實踐技術，而應有對高層次精神文明的追求，真正落實素質教育。音樂教學作為高等職業教育不可或缺的一部分，是培養高素質人才的重要途徑，對提升學生的精神文明素質、塑造他們健全的人格具有不可替代的作用。但當前我國的高職音樂教學卻頻頻出現問題，陷入了一個尷尬的境地：依然沿襲傳統的教學模式，片面追求就業率，與普通高校音樂教學相比，教學水平有很大差距。這種情況下，如何改革高職院校音樂教學，促進其全面發展就成為了廣大教師必須研究的一個重要課題。下面筆者結合自己的教學經驗，對此展開具體分析。

一、明確培養目標

隨著時代的進步、社會的發展，各行各業對人才的要求越來越高，雖然細節要求有所不同，但都需要高素質、復合型、應用型的人才。在這種情況下，如何準確定位高職院校音樂教育，明確培養目標，不僅影響著高職院校音樂教學的水平，也關系著高職院校培養的人才質量。對此，我們需要重新思考自己的教育理念，追求個性化、多樣化的高職音樂教學模式，以培養社會需要的人才。一方面，要把職業院校的辦學宗旨作為辦學指導思想，遵循高職院校音樂教學規律，采用科學合理的人才培養方式，為社會輸送高素質、復合型人才，為繁榮社會主義文化事業貢獻力量；……