在班會(huì)課中滲透課堂禮儀教育

劉安國

中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代文明禮儀規(guī)范經(jīng)過不斷發(fā)展革新形成了現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，中學(xué)生不僅要學(xué)好文化知識，還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做中華文明禮儀的繼承人。課堂禮儀是師生情感交流、文明交往的一種道德行為規(guī)范。良好的課堂禮儀教育也是素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容。在班會(huì)課中，班主任一定要重視對學(xué)生進(jìn)行課堂禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

一、班會(huì)課要讓學(xué)生熟悉文化課課堂禮儀內(nèi)容

只有懂禮儀，才能踐行禮儀。班會(huì)課上，班主任首先要讓學(xué)生明白文化課課堂禮儀內(nèi)容：預(yù)備鈴敲響，學(xué)生要馬上做好上課準(zhǔn)備工作；老師進(jìn)教室宣布上課后，全班學(xué)生要起立、敬禮，齊聲說“老師好”；學(xué)生遲到，要先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生出現(xiàn)緊急情況需要出教室，要先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時(shí)，全體學(xué)生要起立和老師互相道別。這些平凡的課堂禮儀蘊(yùn)含著對老師勞動(dòng)及其人格的尊重，也是課堂禮儀的基礎(chǔ)。

二、班會(huì)課要讓學(xué)生明白體育課課堂禮儀形式

同文化課程相比，體育課有它獨(dú)到的課堂禮儀形式。體育課開始，體育委員要快速整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，向老師報(bào)告出勤情況，等老師面對全體學(xué)生時(shí)，全體學(xué)生要立正站好，向老師行注目禮。接著老師說“同學(xué)們好！”學(xué)生要大聲回禮“老師好！”此時(shí)此刻全體學(xué)生應(yīng)做到隊(duì)伍整齊、聲音洪亮，讓老師感到振奮。體育課課前禮儀既為上好一節(jié)課開了一個(gè)好頭，又體現(xiàn)了對老師人格的尊

重。課中，在教師講解、示范時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真聽講，不隨意說笑，不亂走動(dòng)。在學(xué)練過程中，學(xué)生有問題要先舉手，經(jīng)老師許可后方可發(fā)言。學(xué)生發(fā)言聲音要洪亮、清晰，要勇于展現(xiàn)自我。教師宣布“下課”后，師生要相互致敬道別。實(shí)踐證明，建立和嚴(yán)格執(zhí)行室外教學(xué)常規(guī)禮儀，對保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和文明禮儀習(xí)慣，都具有十分重要的意義。

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，作為一名班主任，作為人類文明的傳承者，我們有義務(wù)樹立良好的自身形象，有責(zé)任弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)禮儀。只要在學(xué)生心里播下這粒種子，它就會(huì)在他們精神世界里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，我們的校園將更和諧，我們的社會(huì)將更美好！

編輯 馬燕萍