在班會課中滲透課堂禮儀教育

劉安國

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長?！岸Y學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代文明禮儀規范經過不斷發展革新形成了現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，中學生不僅要學好文化知識，還要加強道德修養，做中華文明禮儀的繼承人。課堂禮儀是師生情感交流、文明交往的一種道德行為規范。良好的課堂禮儀教育也是素質教育不可缺少的內容。在班會課中，班主任一定要重視對學生進行課堂禮儀教育，使學生養成良好的文明禮儀習慣。

一、班會課要讓學生熟悉文化課課堂禮儀內容

只有懂禮儀，才能踐行禮儀。班會課上，班主任首先要讓學生明白文化課課堂禮儀內容：預備鈴敲響，學生要馬上做好上課準備工作；老師進教室宣布上課后，全班學生要起立、敬禮，齊聲說“老師好”；學生遲到，要先喊“報告”，經老師同意后，再進入教室；學生出現緊急情況需要出教室，要先舉手，起立報告老師，經老師同意后再出教室；下課時，全體學生要起立和老師互相道別。這些平凡的課堂禮儀蘊含著對老師勞動及其人格的尊重，也是課堂禮儀的基礎。

二、班會課要讓學生明白體育課課堂禮儀形式

同文化課程相比，體育課有它獨到的課堂禮儀形式。體育課開始，體育委員要快速整隊，清點人數，向老師報告出勤情況，等老師面對全體學生時，全體學生要立正站好，向老師行注目禮。接著老師說“同學們好！”學生要大聲回禮“老師好！”此時此刻全體學生應做到隊伍整齊、聲音洪亮，讓老師感到振奮。體育課課前禮儀既為上好一節課開了一個好頭，又體現了對老師人格的尊

重。課中，在教師講解、示范時，學生要認真聽講，不隨意說笑，不亂走動。在學練過程中，學生有問題要先舉手，經老師許可后方可發言。學生發言聲音要洪亮、清晰，要勇于展現自我。教師宣布“下課”后，師生要相互致敬道別。實踐證明，建立和嚴格執行室外教學常規禮儀，對保證教學工作的順利進行，培養學生的組織紀律性和文明禮儀習慣，都具有十分重要的意義。

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，作為一名班主任，作為人類文明的傳承者，我們有義務樹立良好的自身形象，有責任弘揚民族傳統禮儀。只要在學生心里播下這粒種子，它就會在他們精神世界里生根、發芽、開花、結果，我們的校園將更和諧，我們的社會將更美好！

編輯 馬燕萍