淺談初中班主任工作的溝通技巧

南春子

摘 要：初中作為小學與高中的鏈接，對學生來說是非常重要的時期，在這個時期引導學生健康向上的思想、照顧孩子學習生活的班主任起著尤為重要的作用。而初中班主任在工作中只有和學校、家長、學生有著良好的溝通交流，才會使班主任工作做到盡善盡美。

關鍵詞：初中；班主任工作；溝通技巧

一、初中班主任的工作

班主任作為一個班級中的“大家長”，其工作非常煩瑣與復雜。班主任工作完成質量的好壞決定著班集體的整體素質，從而影響著學生的學習環境和生活環境。初中時期作為學生轉折點的關鍵時期，一個好的班主任則會讓學生有著更好的發展。在初中階段，班主任工作主要有以下幾項重點工作：

1.建立優秀的班集體

一個優秀的班集體有著極強的集體榮譽感，有著良好的學習風氣和氛圍，有著同學的互幫互助才能共同進步。初中階段的學生心性不穩定，自制力不強，學習主動性不高，但是在一個優秀的班集體當中，他們就會受環境的影響并潛移默化地成為優秀當中的一分子。要建立優秀的班集體，班主任首先要建立起一個優秀的班干部團隊。

2.與學生和家長建立良好的關系

對于學生的教育永遠都不是學校和教師單方面的工作，更重要的是家長的配合。初中時期的學生進入青春期，生理心理各個方面都在發展。作為班主任，要發自內心真誠地去關心、關愛學生，要與學生建立起良師益友的師生關系，同時班主任也應該定期與學生家長聯系，反饋交流學生在學校里的情況，一方面使家長更加了解孩子的近況，另一方面，了解學生家庭情況的同時，也更方便班主任其他工作的開展。

二、班主任工作中的溝通技巧

班主任作為學校教育理念的執行者，班級中的管理者，與家長聯系的重要橋梁，在工作中方方面面都需要去溝通、去交流，有時一些好的溝通技巧可以免去許多不必要的麻煩與誤解。

首先是面對學生，在班級管理工作中免不了遇到批評教育學生的時候，但是初中生在青春期性格容易沖動，時常有逆反心理。所以在與學生溝通時要注意說話的方式方法，批評學生時不要在公眾場合大聲斥責，要尊重學生的自尊心，不能有辱罵性的語言，要以勸誡和引導為主。學會傾聽，不要對學生抱有偏見，平等地和學生交流。

然后是家長，家庭教育在某些方面會比學校教育重要得多，所以班主任要是想要更好地開展工作則需要多與家長交流，了解學生更多的情況，同時也是給家長一個學生情況的反饋。但是每個家庭環境的不同，每個家長的性格不同，所以班主任就需要靈活處理，隨機應變——對于素質較高的家長，如實匯報學生在學校的情況，讓家長更加了解孩子的成長動向；對于溺愛型的家庭，首先要表揚學生的長處，在肯定學生優點的同時，委婉地提出孩子的不足，并且勸告家長溺愛孩子的危害；對于放任自流的家長，多與家長溝通孩子的優點，讓其認識到孩子的發展前途等。

在初中這個關鍵時期，為了學生能夠更好地發展，班主任的工作任重而道遠。雖然會困難重重，但是在收獲的季節里會覺得別樣的甘甜。