初中生學習策略指導探索及思考

韋少芳

[摘 要]中外外語教學專家們經過幾十年的不懈努力與研究發現：影響學生學習外語效果的一個至關重要的因素就是學習策略，對學習策略的研究是提高學生學習效果的關鍵之一。筆者從事初中英語教學多年，以下是筆者從教師和學生兩方面對初中英語學習策略的探索及思考。

[關鍵詞]初中英語 學習策略 學生

[中圖分類號] G633.41 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）190044

有了策略，才能攻克難題。俗話說得好：“方法總比困難多。”不管在教師教學過程中，還是在學生的學習過程中都是這樣，沒有學不好的學生，只有不好的學習策略。每一個人在許多方面都有巨大的潛能，只是有些潛能還未被發覺罷了，有些人往往做成了不可思議的事情，然后發現自己越做越順利，就是因為在事情的發展中找到了越過障礙的策略。而在英語學習中也是一樣，有的學生覺得自己在學習英語的過程中沒有天賦從而氣餒，其實并不然，他們只是沒有找到正確的學習英語的策略。英語是外來的語言，如果運用不正確的方法去學習它，往往達不到學習效果，所以掌握好的學習策略在英語學習中非常重要。而好的學習策略，依賴于教師有好的教學策略。教師策略，形成于教學實踐過程中，需要教師在日常教學過程中注意發掘問題，及時總結。我在農村初級中學教學20多年，在20多年來，我在日常教學過程中注意發掘問題，注意根據學生實際情況和教學實際條件來活用教材，注意在傳授知識的同時，有策略地指導學生學習有關英語學習的方法。……