生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

徐育

[摘 要]歷史教學(xué)的現(xiàn)狀令人扼腕，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)不感興趣，主要是因?yàn)闅v史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相距太遠(yuǎn)，不容易理解。高中歷史教師應(yīng)緊跟課改要求，注重書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活世界的聯(lián)系，將生活化教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中。

[關(guān)鍵詞]高中歷史 生活化教學(xué) 應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] G633.51 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2015）190089

高中歷史是一門(mén)內(nèi)涵豐富的學(xué)科，但歷史與現(xiàn)實(shí)生活的距離較遠(yuǎn)，與現(xiàn)在的生活聯(lián)系不大，學(xué)生不易理解。教師采用傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得歷史學(xué)習(xí)是無(wú)趣的事。教育家陶行知先生曾說(shuō)：“教育只有通過(guò)生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育。”由此可見(jiàn)生活化教育的重要性。高中歷史教學(xué)應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，讓生活走進(jìn)歷史教學(xué)，賦予歷史一定的現(xiàn)實(shí)意義。讓學(xué)生覺(jué)得歷史就在身邊，感受到歷史的趣味與作用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。為此，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用生活化教學(xué)理念。那么高中歷史教學(xué)中如何應(yīng)用生活化教學(xué)理念呢？

一、設(shè)置生活化教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動(dòng)中起著引導(dǎo)作用，設(shè)置生活化的教學(xué)目標(biāo)，可以使課程教學(xué)朝著生活化的方向發(fā)展。對(duì)歷史教學(xué)目標(biāo)，可以從兩個(gè)層次指出：一是通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，掌握基本的歷史知識(shí)，了解歷史發(fā)展的規(guī)律，并把它運(yùn)用到生活中。這一層次是實(shí)用的，學(xué)生樂(lè)于接受。第二是以史為鑒，歷史上的興亡交替，對(duì)做人做事都有著借鑒意義，可以幫助學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)做人的道理。……