初中政治綜合題解答指要

周紹芹

【摘 要】初中政治學科綜合題綜合性強、靈活性大，學生解答起來難度相對大。本文從審清題意、選好材料、認真構思等三個方面，探討了初中政治綜合題的解答方法。

【關鍵詞】綜合題 ? ?題意 ? ?材料 ? ?構思 ? ? ? 初中政治

初中政治綜合題具有綜合性強、靈活性大的特點，主要考查學生對政治學科知識的全面掌握和靈活運用，以及考查學生理論與實踐相結合的能力。但是在解答這種題目的時候，有許多同學感到困難，要么感到無話可說，無理可述，要么心里明白卻無法用筆表達清楚。因此，解答這類題目往往是三言兩語，應付了事，有時連基本的格式和字數要求都不能滿足。甚至有的學生干脆是大段照抄照搬書本和資料，至于是否合乎題意，則根本不考慮。這些做法都是與考查的目的背道而馳的。因此，政治教師在教學中，應注意指導學生用心揣摩，加強訓練，從而正確地解答綜合題。

一、審清題意

目前政治學科綜合題對審題的要求已經大大放松，但是，不設審題障礙并不是不要求審題，任何綜合題都或寬或窄地有所指向。從一定意義上講，審題是構織整個考題的關鍵，只有指導學生對所設命題和所設材料進行深入細致地分析，弄清指向，才能進行下一步的尋找原理、 規律、組織材料等工作。一般來說，問答類綜合題的審題析理工作相對簡單，指向相對明確，材料類綜合題的審題析理工作難度相對較大。下面略舉一例題試加說明：2012年9月10日，日本政府不顧中方一再嚴正交涉，宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島，實施所謂“國有化”，這是對中國領土主權的公然侵犯。中國國務院9月25日發表《釣魚島是中國的固有領土》白皮書，指出釣魚島及其附屬島嶼是中國領土不可分割的一部分。作為一名青少年學生，我們該如何應對？

在分析該題時，我們要分三步來做：第一 步，抓住關鍵字詞，明確材料指向。本材料的關鍵詞為“日本”“中國”、“釣魚島” “侵犯”“應對”。第二步，對關鍵字詞的含義進行延伸，確定解答的基本方向：“日本”為曾經侵略中國等許多國家的帝國主義國家;“中國”是發展中的社會主義大國;“釣魚島”是中華人民共和國的固有領土，是主權的象征，“國有化”是一種赤裸裸的侵略行為;青少年是祖國的未來與希望之所在，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。第三步， 歸納出論點：落后就要挨打。在現階段，我們要堅持以經濟建設為中心不動搖，青少年要積極投身到社會主義現代化建設事業之中去，為增強我國的綜合國力而奮斗;在當今，國際局勢發生了重大變化，和平與發展成為時代的主題，但日本右翼分子本性不變，爭奪領土的較量會長期存在。作為社會主義現代化建設的接班人，我們在經濟全球化的大趨勢中，時刻要保持清醒的頭腦，與其他國家既合作又斗爭，切不可麻痹大意。通過如此三步，明了指向，就為解答該題打好了基礎。

二、選好材料

在指導學生準確把握題意之后，下一步就是精心選擇答題的材料。選擇材料既是考查學生對課本知識的掌握情況，又是考查學生對時事問題的認識。材料內容包括原理、規律和事例等。若說原理、規律是“骨”，那么事例便是 “肉”。只有兩者緊密結合，才能將考題答得有肉有骨，成為一個有機的整體，具有說服力。在選擇材料時，要去粗取精、精心篩選，使之能步步深入或相互印證，從而具有較高的說服力。下面仍以上面的綜合題為例予以說明。若從青少年要積極投身到社會主義現代化建設事業中去這一角度出發，可供選擇的材料有：舊中國貧窮落后受侵略的史實，新中國欣欣向榮國際地位大大提高的事 實，中國的基本國情，當今國際競爭已變為以經濟和科技為主的綜合國力的較量，習近平同志關于 “四個全面”的理論，青少年面臨升學和就業的選擇，只有把自己的命運與祖國大業緊密結合在一起，才能實現個人的價值，才能實現中華民族的偉大復興。

三、認真構思

綜合題的解答類似一篇小文章，需要指導學生認真構思、組織語言。語言貴在平實，分析透徹，說理充分，但在構思中若能采用恰當的寫作技巧，會更令答題錦上添花，上一個更高的檔次，得到更高的分數。但是答題畢竟又不是寫文章，要講究簡潔明快，不宜采用設懸念、 埋伏筆等寫作技巧。答題開頭，以開門見山、 開宗明義、讓人一目了然為佳。如前述的綜合題，可以這樣開頭：“日本政府不顧中方一再嚴正交涉，宣布‘購買釣魚島及其附屬的南小島和北小島。這個事件說明，日本右翼分子侵犯本性不變，真正的和平就難以實現。那么，青少年的我們該如何應對呢？” 有些同學習慣于將所給材料羅列于開頭，再表明觀點，以為不如此不足以清晰明白。其實大可不必如此啰唆，可以采用 “上述材料表明”等表達方式，使行文簡潔明快。綜合題的中間部分是其重心，寫法與一般語文中的議論文無異，但須注意兩點：一是不可空洞地說理，有觀點無事例，大而空;二是書本和資料的部分內容可以借鑒和移植，為己所用，但切忌大段照抄照搬。析理完畢之后，即進入結尾階段，此時應順其自然，從容結尾，不要拖泥帶水或節外生枝，否則都將沖淡主題，甚至跑題偏題。

政治學科綜合題涉及的知識點多，靈活性強，能否準確解答體現了學生的綜合能力，也體現了教師平時教學指導的結果。因此，平時教學中需要高度重視，加強對教材、考題和學期研究，尋找出適合學生學習和答題的方法，最大限度地提高學生的探究能力。