運用信息技術有效促進初中英語教學

孫霞

摘 要 信息技術拉近了英語與學生生活的距離，讓學生學習英語的興趣更加濃厚、途徑更加開闊、視野更加開放、形式更加活潑，課堂因信息技術的介入而更加和諧、活潑、高效。

關鍵詞 信息技術；初中英語；QQ

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）13-0100-02

隨著國家對教育的重視與投入，教育現代化發展越來越迅速，信息技術的引進使教育發生翻天覆地的變化，多媒體和電子白板的運用使課堂變得生動而有趣，學生學英語的積極性高了。筆者結合自己的教學實際，談談借助信息技術使課堂變得生動活潑，驅動學生課外主動學英語方面的做法及感悟。

1 信息技術使學生對英語學習更感興趣

興趣是最好的老師。英語是一門語言，更是一種交流的工具，怎樣提高學生的英語學習興趣，對學生主動學英語、努力學好英語起著至關重要的作用。如果把激發學生學習興趣的希望寄托在課堂上，或只局限于課上教師與學生的交流，一節課兩節課還可以，時間長了學生必然會感到乏味、無趣，甚至會出現部分學生對英語學習產生厭倦、進而掉隊的情況。借助信息技術，采用靈活多樣的手段，可使學生對英語的學習更加感興趣。

傳統教學中，教師在講授新課時，有些重點的東西只靠板書，一是費時，二是不夠形象。如果板書的東西很多，黑板上密密麻麻的字，學生一看就暈了，更不必說學習了。這個時候，如果教師借助多媒體和電腦，把一些重點的的知識在白板上呈現出來，而且可以用不同的顏色標注不同的重點知識，再設置不同的動畫效果，讓學生在動態觀賞中學習，就會讓學生變死記一些語言知識點為“活學”。……