高職院校新生信息素養調查研究

黃威榮++李政敏++陳春映

摘 要 以貴州某職業技術學院新生為對象，通過問卷調查，分析其信息素養的現狀，結合高職院校信息化環境對新生信息素養培養的影響提出一些建議，以期能夠對高職學生信息素養培養提供參考。

關鍵詞 高職院校；新生；信息素養；信息化環境

中圖分類號：G715 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）14-0100-03

1 前言

1974年，美國信息產業協會主席保羅·澤考斯基首次提出信息素養的概念，他指出：“具有信息素養的人，是指那些在將信息資源應用到工作中這一方面得到良好訓練的人。有信息素養的人已經習得了使用各種信息工具和主要信息來源的技術和能力，以形成信息解決方案來解決問題。”[1]20世紀90年代以來，國內眾多學者對信息素養進行了研究。李克東提出信息素養應當包括三個最基本的要點：信息技術的應用技能、對信息內容的批判與理解能力、能夠運用信息并具有融入信息社會的態度和能力。桑新民從三個層次、六個方面描述了信息素養的內在結構與目標體系。張義兵等分別從技術學、心理學、文化學、社會學角度對信息素養給出綜合分析[2]；李藝、鐘柏昌將信息素養詳解為知識、技術、人際互動、問題解決、評價調控、情感、態度與價值觀[3]。

信息時代的新型人才需要有較強的信息能力、終身學習的能力、批判精神與創新意識以及良好的信息道德[4]。高職院校學生是國家技術性和應用型人才的培養對象，具備較高的信息素養已經成為一種不可缺少的要求。……