淺析小學語文教育方法的研究及探討

胡喜平

【摘要】教育方法對于小學語文而言是至關重要的一環。當前推崇著素質教育，而小學語文能夠陶冶學生的性情，提高學生的道德品質，培養小學生正確的世界觀、價值觀與人生觀。本文主要分析了現階段小學語文教育方法的不足，并針對相關問題提出解決的措施。

【關鍵詞】小學語文；教育方法；情感

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

小學語文作為一門具有先導性、基礎性與啟蒙性的基礎教育學科，是學生學會抒發內心情感，將內心情感表達出來的重要工具。并且小學語文教育擁有著提高學生品德，陶冶情操的作用。正確的教育方法能夠讓學生身心更加健康地發展，為以后終身學習奠定良好的基礎。

一、目前小學語文教育方法的不足

（一）小學語文教學形式單一，效率低下

在小學語文教學的過程中，有的教師不愿意尋求新的教學方式，不愿意鉆研更有效率的教學方法，只愿意按照原來的教學方式生搬硬套，脫離生活實際按書照宣大道理，忽略了小學生的認知能力與心理特點，這樣的教育方法乏味、單調、死板，發揮不了語文這門學科的作用。小學生長期接受如此單調的教育，會對學習產生較大的抗拒心理，這樣的語文教育不可行，效果可謂是事倍功半，甚至產生反效果，影響了學生對于學習的興趣。

（二）過分注重智育的開發，忽略德育的發展

智育是教育很重要的教學目的，但德育教育同等重要。小學生在進入學校接受教育的時候，要接受有效扎實的科學基礎文化教育與被良好的思想道德所熏陶，讓祖國未來的棟梁能夠茁壯健康地成長。但受到應試教育的影響，成績是教育的第一條件，成績是判斷學生好壞的依據，在這樣的條件下，小學語文教學只是灌輸式教育，與“以學生為主體”的理念脫軌，讓小學語文變成是一門學科，一種表面功夫。

（三）缺乏教育方法的評價機制

評價教學方法的效率如何，并不能采取像學習成績一樣的分數進行衡量。若運用計分的方式來評價教育方法，會讓教師懷疑教育的單純性，自然也會對其有所抵觸，若長久發展，教師與學生的思想品質、道德品質也不會有所提升。正確的評價教育法有行為觀察法、自陳法、情景評定法，但上述的評價法所花費的人力物力比較大，需要教師與學生的共同努力。但在分數是正道的教育情形下，鮮有教師愿意花費大量的精力去完成這樣的教學評價體系，而教學方法缺乏監督與管理，必然會產生不同的問題，失去了育人的功能。

二、提高小學語文教育效率的方法建議

（一）重視學生的情感體驗與實踐能力

實踐性、民族性與人文性是語文教育的特點，新課改標準也明確提出，語文課程改革包括以下幾點：正確掌握語文教育的特點；全面提高學生的綜合素質；提倡開展合作、自主、探究的學習方式；重視培養學生的探究能力與審美能力，讓學生能夠個性化鮮明，均衡發展；建設有活力且開放的語文課程。語文擁有人文性的特點，這就要求教師要重視學生的人生觀、世界觀、價值觀，提供學生的精神食糧，做到“立學”與“育人”，這就必須擁有正確的審美情趣。例如，在講授老舍的《貓》這一課時，教師可以讓學生在腦海中進行想象，讓學生寫下心得體會，陶冶性情，培養他們的博愛之心。

（二）把語境意境與情感結合，充分發揮學生的主觀能動性

以《八角樓上》為例，讓學生體會毛澤東主席在惡劣環境下艱苦奮斗的精神，并給學生講述當年革命家為人民爭取幸福的生活而不斷奮斗的故事，吸引學生的注意力，同時也要將文章中一些較為精彩的語句進行賞析，有感情地朗讀課文，聲情并茂，這樣學生在朗讀中體會文章的情感，引起學生的共鳴，營造一種珍惜且喜悅的氛圍。而傳統的教育讓小學生的邏輯性仍處于發展階段，很難準確地標注出文章的主題思想，但若讓學生通過自主學習，自己體會文章的主旨，就會對文章所表達的思想情感有質的上升。

（三）創設情境，重視自我積累

小學生的思維很容易受到情緒的牽扯，那么教師可以合理利用這一特點，在學生初步學習課文的時候，將他們帶入無限的想象中，激發他們的學習積極性，加強感知語言形象性。例如，在學習《小雨，沙沙沙》時，教師可以讓小學生觀察春天的動物、植物有什么特點，是否像課文所說一樣，百花爭放，并且教師可以領讀課文“桃樹說‘下吧下吧，我要開花……”帶動小學生的情緒，讓小學生能夠快樂主動地學習。自我情感的累積與運用除了好詞、好句之外，好的氛圍也是至關重要，要想培養學生擁有靈敏的觸覺，教師要甘愿做好學生“導游、導演、導師”的角色，注重激發學生的興趣，擴寬其思維寬度，培養起創造力，從而達到培養學生語言能力的特點。

三、結束語

以情感體驗為基礎的語文教育是一個國家教育教學發展的必然歷程，學生未來的奮斗理想、人生目標都受到了情感實現的影響。小學是人一生中至關重要的階段，是修養、思想初步形成的階段，語文有著陶冶性情，提高思想道德的作用，語文教育的好壞直接影響著小學生今后的人生道路，而語文有著特定情感的表達，能夠弘揚人文主義的教育，培養學生成為全面發展的綜合型人才，推動小學教育的蓬勃發展。

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（編輯：馬夢杰）