運用現(xiàn)代教育技術 優(yōu)化語文詩詞教學

蔣正燕

摘 要：多媒體現(xiàn)代化技術能創(chuàng)設逼真的教學環(huán)境、動靜結合的教學圖象、生動活潑的教學氣氛，充分調動學生的積極性。利用多媒體輔助教學，有利于激發(fā)學生學習語文古詩詞的學習興趣;有利于學生領悟詩寓，表達詩意，從而使古詩詞課堂教學詩意濃濃，畫意濃濃，情意濃濃，更大程度地提高古詩教學效果。

關鍵詞：現(xiàn)代教育技術;多媒體課件;詩詞教學

當今教育技術現(xiàn)代化已成為近年來教育教學改革引人注目的焦點，多媒體現(xiàn)代化技術能創(chuàng)設逼真的教學環(huán)境、動靜結合的教學圖象、生動活潑的教學氣氛，充分調動學生的積極性;運用其圖、文、聲、像、影并茂的特點，可以將知識一目了然地展現(xiàn)在學生的面前。可以說，多媒體現(xiàn)代化技術為語文詩詞教學提供了一個嶄新的“表演舞臺”，通過現(xiàn)代教育技術去感受詩境，領悟詩寓，表達詩意，從而使古詩詞課堂教學詩意濃濃，畫意濃濃，情意濃濃，更大程度地提高古詩詞教學效果。

一、利用多媒體，營造古詩詞審美的意境

詩，美在意境，教學古詩的目的之一就是要將學生帶入詩境之中。

1.畫面展示美 ?“詩中有畫，畫中有詩”， 詩歌是十分注重形象描繪的。在教學中如果教師能將抽象、凝煉的語言化為可作用于視覺的一幅幅栩栩如生的畫面，那么教學往往會起到事半功倍的效果。如《曉出凈慈寺送林子方》，教學中，筆者在課堂上給學生用投影展示了一幅大寫意的國畫：學生在詩畫的對照中，輕松地踏入了詩的意境之中。……