論高校應用數學教學改革與學生應用數學意識的培養

王慧敏

摘 要： 數學知識滲透于我們生活、工作、學習的方方面面，為提高學生的數學課程學習興趣，高校的應用數學教學一直處于革新的階段，本文主要就高校應用數學教學改革與學生應用數學意識的培養展開論述。

關鍵詞： 高校應用數學 教學改革 數學應用意識

小學、初中、高中階段，學生就進行了專業化的數學教育。學習數學不僅僅是為了應付每年的考試，數學教學的更大目的在于通過數學學習，鍛煉學生的邏輯思維能力，為其他學科的學習打下堅實的基礎。大學的應用數學教學和學生先前的學習階段有著本質區別，賦予學生更大的自由是大學數學教學的一大特征。因此，傳統的教學模式和教學方法早已不適應學生的長遠發展，改革是提高高校應用數學教學質量的必由之路。在教學改革過程中，教育工作者要時刻注重學生數學意識的培養，全方位調動學生學習數學的積極性。

一、高校開設應用數學的必要性

隨著時代和科技的進步和發展，數學早已不是單純的理論知識，它與其他學科都有著千絲萬縷的聯系。基于數學的重要性，開設應用數學還是很有必要的。總體而言，高校開設應用數學主要出于以下目的：第一，開設應用數學是為了全面提高學生的整體素質，通過數學課程的學習，學生的基本的運算能力和空間想象能力會有明顯的提高，同時學生的思維縝密性也會得到改善，學生會用數學的思想分析實際生活中的問題，從而提高對生活的適應性；……