提高學生計算能力的方法探究

劉青

摘 要： 計算能力是數(shù)學學習學科的一項基本功，良好的計算能力是學生解決生活實際問題的前提條件。學生計算能力是小學數(shù)學教學的一項重要任務，教師從教材出發(fā)的同時，還要培養(yǎng)學生的計算興趣，使其養(yǎng)成良好的計算習慣，注重練習形式和反思，這些應該貫穿于整個小學數(shù)學教學的全過程。

關鍵詞： 小學數(shù)學 計算能力 教學方法

數(shù)的計算是小學數(shù)學中一項重要的基礎知識，貫穿于小學數(shù)學教學的全過程。學生的計算能力強弱與否，直接關系到數(shù)學學習興趣的高低和效果的好壞，因此，學好計算并形成一定的計算能力至關重要。

很多家長和教師說，平時練習的很多，看孩子做得也很快很熟練，但是不經(jīng)意間就會出現(xiàn)計算方面的錯誤，這是為什么呢？說孩子不會，那是冤枉了孩子，怎樣在計算過程中規(guī)避計算錯誤，這就需要教師從教材的特點出發(fā)，從學生的實際生活出發(fā)，從兒童的心理特點出發(fā)，聯(lián)系游戲活動，進行多媒體的整合，為學生創(chuàng)造充滿童趣、富有活力，讓學生處于樂學、愛學的學習環(huán)境，在此基礎上激發(fā)學生的興趣，使枯燥的計算教學煥發(fā)出新的生命力，如何培養(yǎng)學生的計算能力呢？特提出以下方面與大家分享。

一、提高學生學習計算的趣味性和積極性

在計算教學的過程中，要激發(fā)學生的計算興趣，讓學生喜歡計算，教會學生會口算、筆算和心算及借助計算工具進行計算，并且在不同的計算題目中會使用不同的計算方法，選擇優(yōu)異的解題策略，最終達到效率高、質量好的目的。……