基于自主學習與協作學習相結合的網絡課程教學模式研究

張磊　賈濤　閆濤

摘 要： 本文介紹了網絡教學的特點和現狀，針對傳統教學模式不能滿足信息化條件下網絡教育要求的問題，提出了基于自主學習與協作學習相結合的網絡教學新模式，并對該模式下教學的實施和評價做了詳細介紹。

關鍵詞： 自主學習 協作學習 網絡教學

隨著信息網絡技術的快速發展，網絡教育逐漸興起。網絡教育有傳統教育無法比擬的優勢：形象精彩的多媒體教材、豐富共享的學習資源、個性自主與協作有機結合的學習手段、無時空限制的學習方式，等等，因此從其誕生開始就迅速在各個院校得到普及。然而，傳統教學模式已經不能適應信息化條件下的網絡教育，但由于新舊教學方式的轉換較慢等原因，網絡課程的教學應用環節隨之產生一些問題，并對教學質量產生較大的影響。這就需要有更能適應網絡教學發展、更能體現網絡教學自主性和協作性特點的教學模式解決這些問題。

一、網絡課程的特點及應用現狀

網絡課程具有開放性、共享性、自主性、交互性和探究性的特點，這些特點決定了網絡課程必須采用以學員為主體的教學方式，充分發揮教員的主導作用，通過不斷引導學員采用正確的認知策略完成學習過程，提高學員的自主學習和協作學習的能力。并通過這網絡課程虛擬一個學習環境，讓學員獲得新知識，增強思考問題的能力和人際交往的能力。

但不少網絡課程在建設及使用上都沒能反映出網絡教育這種新的教育模式的特點，只是將傳統的教學內容照搬到網上，教學方法也沿襲舊教育模式下的教法。……