例談低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

王芳芳

我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶先生曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”心理學(xué)研究表明：人的學(xué)習(xí)習(xí)慣在10歲左右就已基本養(yǎng)成，以后如果不給予特別的教育，養(yǎng)成的習(xí)慣就很難有多大的改進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中我們都有切身體驗(yàn)：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與否，直接影響著他們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而且，年級(jí)越低，這種由學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來(lái)的差異則越大。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生剛剛步入校門(mén)接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，再加上他們的可塑性很強(qiáng)，正是兒童養(yǎng)成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。如果在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)在一定程度上影響其能力、性格的發(fā)展。對(duì)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我談?wù)勔?jiàn)解。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣

在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的階段目標(biāo)中明確地告訴我們低年級(jí)學(xué)生要掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。尤其是一年級(jí)的小學(xué)生受年齡限制，自我約束能力較低。但是，他們剛剛接觸寫(xiě)字，可塑性較強(qiáng)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣，可以從這些方面進(jìn)行：

1.教師做好示范。在實(shí)際教學(xué)中，教師要將各種基本筆畫(huà)教給學(xué)生，要盡可能地先進(jìn)行示范指導(dǎo)，有必要的話要手把手地輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好每種筆畫(huà)。另外，老師還要用“田字格”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)整字各個(gè)偏旁的比例的大小，以及書(shū)寫(xiě)位置和間架結(jié)構(gòu)組合的規(guī)律。……