小學數學教學中怎樣提高學生的計算能力

章安玲

要提高數學學習效率不僅要注重數學理論知識的掌握，更要注重數學計算能力的提高與培養。擁有良好過硬的計算方法與速度，可以有效地、正確地、快速地、靈敏地做出相應的結果，提高學習效率。然而，當今時代的學生卻恰恰相反，忽略了這一關鍵重點，認為題目的分析與理解是解數學題的關鍵，而計算只是形式問題。基于這一想法，學生在計算時會難以集中注意力，導致結果錯誤。數學教師在教學中如何解決這種問題，本文在此列出幾個合理的解決措施，旨在提高學生的學習效率和教學質量。

一、培養學生良好的計算習慣

計算失誤的出現并不能代表學生對此問題的掌握程度，而是在于學生在計算時的心態與習慣，所以在課堂教學中數學老師要積極培養學生四點計算方法，即：一看、二想、三算、四查，為提高學生的數學學習效率奠定堅實的基礎。

1.看，即做好計算之前的對比與數字確認。如果學生不能夠保證計算數字的準確性，又如何保證結果的準確性呢？所以，數學老師要積極引導學生在計算題目之前要做好數字和符號的核對，為計算結果的準確性奠定堅實的基礎。

2.想，即做好計算之前的數字確認與方法確認。數學老師要積極引導學生掌握正確簡潔快速的計算方法，讓學生在做題時，不要提筆就算，要耐心思考題目中的關鍵點，分析題目中的寓意，找到簡潔的計算方法計算結果，提高計算準確度，降低難度。……