班主任工作之我見

蔣文娟

班主任要為人師表、熱愛學生、愛崗敬業，有精湛的科學文化素質，有良好的儀表素質。同時，要與時俱進，以適應新時代提出的新要求，貯存豐富的知識，具有精深的專業知識，掌握基本的教育理論及淵博的相關學科知識。我作為班主任戰線上的一員，身感肩負責任的重大。經過幾年的磨煉，我不僅大開了眼界，而且看到了自己的不足與差距，現將自己的感受與心得和大家分享。

一、建立平等的師生關系

平等的師生關系是班級管理的基礎。沒有平等的師生關系，一個班級不可能有所發展，那么怎樣建立平等的師生關系就顯得尤為重要。首先，要組建和諧及有進取心的班委，每次在選班委會成員的時候，先讓每個學生進行自我介紹，通過他們進行自我介紹的表現，確定我心目中的班委會成員，然后讓學生自薦，無記名投票選出心目中的班委成員，之后給他們一周時間讓班委會成員就各自分管的工作制訂出自己的工作計劃，在班會上公布讓學生審查。這樣建立起的班委在實踐中有很強的戰斗力，也為建立平等的師生關系奠定堅實的基礎。其次，了解班級學生的基本狀況，對班里的特殊學生要做到心中有數，比如單親、留守兒童、務工子女、學困生、后進生等。對這些學生要肯花費時間用心交流，讓他們感覺到班級的溫暖，體會到家的感覺，使這些學生有信心學習，促進身心的發展。

二、建立合理的班規

“不以規矩，不成方圓”，建立合理的班級規章制度可以有效地約束學生，讓他們養成遵守紀律的習慣，是促進形成良好班風的保障，對班級的發展是至關重要的。一個班級的班規應該有自己的特點，但不能脫離學校的校規。制定班規時要讓學生討論，集體醞釀，充分發揚學生的民主精神，讓全體班級成員參與班級“立規”，先讓每個學生制定班規，然后小組討論決定，提交各小組討論的結果到班委，再由班委會集中大家的智慧，就一日常規中涉及的各方面的問題進行討論，最后形成一套符合班級實際情況的班級制度，成為大家共同遵守的行為準則，做到從實際出發并滿足學生身心發展的需要。班規的制定考慮非常細，從學習、紀律、衛生、出勤、自習等方面，每周都要在班會上總結一次，評出各方面的優勝小組和優勝個人，同時對在各方面表現不好的小組和同學進行相應的批評和教育，從而調動學生學習的積極性和主動性。在班規的實施過程中，要兼顧公平和公正的原則，杜絕“走后門”的事情出現，如果在執行過程中一旦出現班委不可調和的矛盾，班主任就應及時召開班會，對出現的不和諧的因素及時調和。班規的制定總體按照“從學生中來，到學生中去”的原則，目的只有一個，就是促進學生的身心發展，使其養成良好的生活、禮貌、學習、秩序等習慣，為以后做人奠定一定的基礎。

三、班主任優化自身建設

班主任必須樹立終身學習的觀念，及時地給自己充電，這樣才可能使自己立于不敗之地，讓學習成為終身的品格，在學習自己專業知識的同時，對各學科相關內容有所了解，做到心中有數。要養成每天看報讀書的習慣，及時掌握先進的教育理念達到與時俱進的效果。同時要了解先進的班級管理方法應用與自己的實踐中，班主任在好學方面要充分發揮師表作用，用強烈的求知欲、刻苦學習的精神、嚴謹的學風潛移默化地影響學生，只有如此，學生才會秉承師德、繼承師業，形成刻苦學習、終身學習的好品質。班主任要通過刻苦學習，使自己具有精深的專業知識、廣博的多學科知識，努力做到在一點上知道很多，在很多方面知道一點，建立既精又深、既寬又厚的知識結構，以教育并熏陶學生成為全面發展、知識淵博的人才。此外，班主任還要不恥下問，虛心向老班主任和有經驗的班主任學習，學習他們做人的態度，學習他們治理班級的先進方法，為我所用，讓自己很快地成長起來。

四、要有慈母般的胸懷

愛心是指班主任必須擁有一顆熱愛教育事業、熱愛學生之心，這是做好班級工作的前提，也是班主任工作動力的源泉。班主任要有一顆慈母般心尤為重要，在解決班級管理中出現的問題，愛心不可或缺。在日常教育中，班主任最重要的任務是全面接納，引導學生深入具體地分析，使他對自己的心理問題、得到足夠的認識，然后幫助他找出困難所在，走出困惑，制定補救方法，進而一步步建立自信，走向成功。例如，學生在一個班里相處時間長了，難免產生會產生這樣那樣的矛盾。有兩個學生因為一點小事情發生沖突，爭吵起來，甚至大打出手。這樣的情況，很多班主任都見過，一般都是對弱者感到同情，對強者實施寬容的態度，但這樣是解決不了問題的。因為這樣做并沒有教給學生處理矛盾的方法，在處理此類事件時，班主任要深入學生的內心深處，找出矛盾的根源。用心關愛學生和溫暖學生，并教給學生人與人相處的方法及出現矛盾是化解矛盾的方法。因為教育的本質是教育人促進人的發展，而不是處理一件事情，要通過這件事情讓學生掌握一種處理事情的方法。同時要不時地關愛班上的“問題學生”讓他們感覺到班級和老師很關心他們，并沒有放棄他們，讓這些學生感覺到班級的溫暖，在學習上樹立信心，努力使他們不掉隊。

總之，班主任肩負的是教書育人的重大使命，有良好的心理素質，才能保證工作的順利實施，才能保證每個學生有所得，為以后他們的發展奠定堅實的基礎。