關于小學英語素質教育教學模式的探索

劉秀君

摘 要： 隨著小學素質教育教學模式的改革，打造高效的小學英語教學課堂，落實小學英語素質教育，已經成為小學英語教育工作的重點。創新英語素質教學模式能幫助小學生養成良好的英語學習習慣，可以提高小學英語教學效率。

關鍵詞： 小學英語 素質教育 教學模式

1.引言

小學階段是小學生學習英語的啟蒙階段，教學內容生活化，教學模式多樣化，這些都有助于在小學英語教學中充分體現小學英語素質教學的思想。本文從常用的小學英語教學模式展開分析，對小學英語素質育教學模式進行初步探討，以期促進小學英語教學效果的強化。

2.常見的小學英語教學模式

2.1趣味性的教學模式

趣味性的英語教學要求老師在小學英語教學中，必須結合相應的教學內容，采用趣味性的教學方式，做到快樂教學。要實現趣味性的教學模式，第一，將與英語學習內容相關的游戲應用到小學英語教學的過程中，為小學生營造輕松、愉快的學習氛圍；第二，英語老師為小學生設置一些具有邏輯性、探索性的英語探討活動，學生可以將英語學習的效果反饋給英語老師，從而形成良好的邏輯性思維。趣味性的教學方式可將小學生價值觀和情感態度結合在一起，提高小學英語老師的教學質量。

2.2分層式的教學模式

分層式的教學方式是指英語老師在進行小學英語素質教育時，充分遵循因材施教的教學觀念，根據小學生之間的差異實施個性化的英語教學，進而提高小學生的綜合素質[1]。……