論職業中專體育教學改革

李立鋒

摘 要： 職業中專體育是職業教育的重要組成部分，學校體育教學是增強學生體質及提高學生的身體素質的有效途徑。作者分析了職業中專體育教學的現狀，結合自身的教學經驗，探討了如何調查課程結構，進行職業中專體育改革。

關鍵詞： 職業中專 體育教學 教學改革

隨著我國職業中專教育改革的深化，職業中專體育教學工作取得了一些成績，但其教學現狀與快速發展的經濟形勢和全民健身運動的普及不相符。2007年5月7日，中共中央國務院頒布了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發【2007】7號），各級學校開始重視體育教學工作，職業中專也不例外。筆者認為重視體育教學工作，首先應樹立“健康第一”的教學理念，即要以生為本，讓學生真正“動起來”，愿意“動起來”，主動參與體育活動。但現實往往不盡如人意，筆者結合教學實踐，分析職業中專的體育教學現狀，旨在針對癥結所在尋求對策，激發學生的鍛煉熱情，調動學生鍛煉的主動性和積極性，增強學生的體質，提高職業中專的教學效率。

一、職業中專體育教學的現狀

1.職業中專對體育教學不重視，對體育教學的資金投入不足。

部分職業中專學校不重視學生的身體健康，甚至忽視體育教學，不能合理評價體育教學質量，缺乏有效的獎罰措施。對體育教學的資金投入力度不大，側重學生技術技能的培養和水平的提高，最終導致鍛煉場地不夠，教學器材缺乏，所以難以達到良好的體育教學效果。

2.教師教學方法單一，專業化水平不高。

職業中專教師由于受傳統教學模式的影響，仍然采用傳統的教學方式，缺乏創新意識，導致學生的主體性不能充分表現出來，在教學內容和方法上，重專項素質和技術技能的訓練，輕教學內容的創新，輕學生的個性發展，輕學生體育興趣的培養，從而挫傷學生的鍛煉積極性，達不到既定的鍛煉目的。另外，職業中專學校對體育教學的資金投入不足，導致場地、器材缺乏，沒有足夠的物質保障，不能滿足學生的健身要求，使正常的體育教學和課外鍛煉等無法正常開展。

3.學生對體育鍛煉不感興趣，體育鍛煉意識淡漠。

職業中專學生通常文化基礎差，綜合素質低，沒有明確的學習目標，體育鍛煉意識淡薄，較之體育鍛煉，更愿意選擇輕松的休閑方式，如上網、逛街等，甚至有學生因身體的缺陷，受限于運動項目，無法完成體育教學任務，從而對體育教學不感興趣。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”如果學生沒有興趣，就不愿意鍛煉，何談教學質量？

二、如何改革職業中專體育教學

因職業中專具有職業的特點，職業中專學生今后將根據自己的專業進入不同的工作崗位，所以職業中專學校的體育教育教學要根據不同職業勞動者的活動特點確定各專業學生的體育教學目標和教學內容，還要激發學生的體育鍛煉興趣，完善當前的體育課程結構，更新教育教學理念。

1.結合專業確定教學內容。

譬如將來從事文秘、財務、計算機、家電維修等工作的伏案型工作者要增強手腕手指的力量及手眼的協調能力，所以在教學過程中要多安排乒乓球、排球和籃球等運動。因為伏案型工作者長期伏案工作會導致頸椎酸痛、腦供血不足、眼睛疲勞等，所以體育教師要教這些專業的學生學會伸展脊柱、眼保健操、全身運動技巧，如球類、健身跑和游泳等，這樣有助于學生達到工種的要求，提高對將來工作的適應力，更好地就業，從而受益終生。另外，教學內容的確定不僅要結合專業特點，還要以學生的學習興趣和學生的學習情況為準，將娛樂、休閑和健身相糅合，改變傳統體育教學內容，激發學生的運動興趣，調動學生的鍛煉積極性，促進學生養成自主學習、終身體育鍛煉的習慣，比如跆拳道、街舞、滑板等。

2.采用多元化的教學形式。

由于學習基礎差，不得以才進入職業中專學校，因此職業中專學生缺乏自信、叛逆，但他們往往在人際交往和抗挫折方面的能力較強。鑒于此，體育教師在教學中要摒棄“以師為中心”的教學理念，尊重學生，引導學生自主地快樂地進行體育學習和體育鍛煉。根據職業中專學生喜歡新潮事物的心態，體育教師可以采用多變的獨居風格的教學方法，激發學生的體育鍛煉興趣，比如進行籃球投籃教學時，可以利用多媒體播放NBA投籃大賽，讓學生對投籃充滿興趣，激發投籃的欲望。為更好地調動學生的鍛煉積極性，體育教師可以在教學過程中滲透游戲元素，開展游戲教學，提高體育教學質量。

3.完善科學的評價體系。

沒有評價的教育是盲目的教育。傳統的體育教學評價主要采取統一的評價方式評價學生，沒有充分兼顧學生的差異等，易使學生對體育不感興趣。為調動學生的學習積極性，體育評價要科學、合理，符合學生的學習情況，加強對學生學習過程的考核，增加平時成績和技能成績考核的比重。只有評價多樣、全面，才能適應所有學生的實際，科學地評價學生，使學生積極主動地參加體育鍛煉，樹立終身體育的運動觀。

4.樹立終身體育觀。

使學生積極地自覺地參與體育鍛煉，變參加體育運動為自覺需要，是樹立體育觀的基礎。要激發學生的體育鍛煉興趣，就要充分調動學生的積極性，強化體育鍛煉意識，提高體育興趣。在體育教學中要培養學生的體育興趣和愛好，強化體育意識和運動技能，滿足體育鍛煉的需求，養成終身體育鍛煉習慣。職業中專教師應該經常性地進行目的意義教育，創新教學內容，使學生體驗到體育鍛煉的樂趣。

三、結語

職業中專是職業中專學生系統學習的最后階段，是幫助他們樹立終身體育鍛煉的最好時候，因此，職業中專學校要切實搞好工作，注重體育教學的延續性，磨煉學生的意志品質，使學生養成良好的生活習慣，培養出德、智、體全面發展的社會主義現代化的合格人才。毛澤東同志說：“身體是革命的本錢。”職業中專學生的身體素質將對順利就業、更好地工作生活有重大影響，所以學校要盡力推動體育教學的發展，關注學生的自身發展，體現“以人為本”的人文關懷，促進學生身心健康發展。

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