都市農(nóng)業(yè)背景下農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)的教學(xué)改革

李永強(qiáng)

摘 要： 農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)是植物保護(hù)專業(yè)一門非常重要的必修課，現(xiàn)代化都市型農(nóng)業(yè)的發(fā)展給農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)的教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，需要對(duì)現(xiàn)階段的教學(xué)模式進(jìn)行改革，以適應(yīng)現(xiàn)代化都市農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，為都市農(nóng)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和考核方法等方面入手，結(jié)合當(dāng)今農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在的突出問(wèn)題，對(duì)農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)的教學(xué)改革進(jìn)行探索，以達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞： 都市農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè)植物病理學(xué) 教學(xué)改革

現(xiàn)代化都市型農(nóng)業(yè)是現(xiàn)階段我國(guó)大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的研究熱點(diǎn)和發(fā)展方向。現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到較高水平時(shí)，隨著農(nóng)村與城市、農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步融合，為適應(yīng)都市城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的需要，在整個(gè)城市區(qū)域范圍內(nèi)形成的具有緊密依托并服務(wù)于城市的、生產(chǎn)力水平較高的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)行體系[1]。都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)除生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)功能外，還具有生態(tài)、休閑、觀光、文化、教育等多種功能，且隨著工業(yè)化、城市化的進(jìn)程加快，都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生態(tài)、生活功能將會(huì)進(jìn)一步得到強(qiáng)化。都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要高等農(nóng)業(yè)院校主動(dòng)適應(yīng)城市現(xiàn)代化的發(fā)展，改造傳統(tǒng)專業(yè)，對(duì)農(nóng)科學(xué)生增加符合都市農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和方向的理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。在農(nóng)科院校植物保護(hù)專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中，如何培養(yǎng)符合都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需求的人才成為廣大教師需要研究的新課題。……