構建高中日語高效課堂的有效策略

倪慧

摘 要： 隨著新課程改革的需要，高中日語教學不斷得到普及。高效課堂的構建應當以學生為主，以全面提高學生的綜合素質和教學質量為最終目標，這正是新課程改革的必然要求。廣大高中日語教師應當秉著“以學為主，當堂達標”的教學理念指導自身的教學行為，逐漸實現高效課堂的構建，這是推進新課程改革的客觀要求。

關鍵詞： 高中 日語 高效課堂

就目前的高中日語高效課堂構建看，很多教師并不能完成任務，因此，高效課堂成為眾多教師的追求目標。構建高效日語課堂是推進新課程改革的要求，是深化學生素質的需要。很多教師希望以較少的人力、物力和財力的投入，讓學生獲取更多的知識，這樣一來，就實現了高效課堂的構建。課堂是教學和學習的第一場所，只有提高課堂教學效率，才能激發學生學習日語的興趣，并讓學生在學習方面有很大的提高。日語教師應當怎樣給學生創造和諧的課堂氛圍學習，創造出高效的日語課堂呢？筆者認為應當從以下幾個方面入手。

一、完善師資力量，提高自身素質和能力

新課程改革要求下的高效課堂要求教師應當具備較高的文化素質和能力，這就需要學校完善師資力量的構建，教師也要在課前做好準備，擁有較敏感的課程教學意識。教師的素質直接決定著高效課堂的構建效果，也直接影響學生的素質和發展。教師應當提高自身怎樣的素質和能力，又該怎么提升呢？……