在英語教學(xué)中實(shí)施情感教育的策略探析

王麗霞

摘 ? ?要： 隨著教育改革的不斷推進(jìn)，教育的內(nèi)容更趨向于人性化和情感化，教學(xué)方式更注重學(xué)生的全面素質(zhì)和情感身心的培養(yǎng)，不再是單一的言傳身教。在英語教學(xué)中實(shí)施情感教育，是教育進(jìn)步的表現(xiàn)，也是教育改革的結(jié)果。情感教育是以一種內(nèi)在的方法影響學(xué)生的接受心理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性更高。情感教育更符合當(dāng)今教學(xué)趨勢和潮流，為促進(jìn)學(xué)生綜合能力和全面素質(zhì)提供了更好的保障，是我國教學(xué)不斷追求和為之努力的方向。

關(guān)鍵詞： 英語教學(xué) ? ?情感教育 ? ?實(shí)施策略

英語作為一種語言，在當(dāng)今社會(huì)的影響力越來越大，英語教學(xué)在我國的教育體系中占據(jù)重要位置。英語作為我國學(xué)生的第二語言，不應(yīng)該受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，英語教學(xué)不但要注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生聽、說、讀、寫等綜合能力的提高。因此，情感教育在英語教學(xué)中是一個(gè)非常有效可以持續(xù)利用的方法。情感教育不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)人情感和心理，更關(guān)心學(xué)生的接受程度和接受意愿，能更有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和判斷能力。

一、英語教學(xué)中的情感教育的概況

情感是人對外界事物的發(fā)生發(fā)展所產(chǎn)生的不同的感受和理解，這種感受和理解制約著人的行動(dòng)的支配。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更注重老師的傳授和安排，學(xué)生的自主性和思維得不到發(fā)揮，因此，情感教育越來越受到重視。

1.英語教學(xué)中情感教育的概念。……