網絡與英美文學

張鳳偉　陳娟　張登云　張玉珍

摘 要： 作為高等院校英語專業必修課，英美文學的課堂受到來自互聯網方方面面的影響。本文分析互聯網浪潮下，英美文學在課程教學的廣度、教學的深度、文學研究視角的多元性及教學的趣味性方面受到的挑戰，探討其給教學帶來的正負面影響。

關鍵詞： 網絡 英美文學 課程教學

英美文學，作為以英語為載體的文科課程，承載的內涵涉及文化、社會、心理、哲學等各個層面。作為高校英語專業的必修課，這樣的一門人文學科，其知識很少能被輕易編碼，教學的成功有賴于教師引導學生獲得超出預期的見解。在互聯網環境廣泛深入影響教育的背景下，英美文學教學受到了怎樣的沖擊呢？

無疑，網絡環境對于英美文學課程的影響是廣泛的，這種廣泛性首先體現在教學內容上。網絡環境能提供動態的畫面、精美的視頻，網絡上不乏深刻的見解、犀利的講座。它容納古今中外的海量電子藏書，能夠與最新期刊、報紙、新聞保持同步，甚至更具前沿性和時效性。網絡能夠使人們跨越時空、討論交流，網絡具有無限的潛力和有待發掘的巨大空間，這一切都對英美文學課程的教學形成挑戰，但又充滿吸引力。

互聯網對于英美文學課程的影響還表現在教學呈現形式和組織方式上。網絡環境不僅是由文字構建的能指與所指的世界，還是繪畫、圖片的世界，它吸收音樂、視頻、人機聯盟，強調人與人的聯結，能夠把人的視覺、聽覺、肢體動作、觸覺等充分調動起來，對于在文字中搭建的英美文學教學是極大的沖擊。……