試論中職語文課堂教學的問題和對策

岑顯姣

摘 ? ?要： 語文作為一門基礎學科，對于處于中等職業教育學校的學生而言不能缺少，因為它不僅教會學生語文知識，更重要的是提高學生的素養，培養學生終身學習的能力。本文主要討論了中職語文課堂教學存在的問題，并提出了科學、有效的應對策略。

關鍵詞： 中職語文 ? ?課堂教學 ? ?存在問題 ? ?對策

學校要重視中職語文課堂教學，因為這不僅是關系到學生能否學好語文，更重要的是關系到學生人文素養的培育，但在具體的中職語文課堂教學過程中仍然存在許多問題需要解決。只有找出問題，各個擊破，采取有效的、科學的課堂教學策略，才能提高中職語文教學質量，提高學生的語文水平。

一、中職語文課堂教學存在的問題

（一）教師的教學觀念落后

在中職語文課堂教學過程中，語文教師的教學觀念落后是導致學生語文學習效率低、學習成績差的重要原因，同時也是教學過程中存在的重大問題。中職語文教師更擅長在課堂教學中教會學生如何劃分段落、如何將文學知識死記硬背下來，并且在考試過程中要有標準答案。正是這種相對落后的教學理念，導致學生在中職教育過程中不敢也不會思考該如何創新，一味接受知識，最終扼殺創造性思維，缺乏實踐行為。

（二）課堂教學的針對性不強

中職語文課堂教學存在的一個問題是課堂教學針對性不強，不能根據學生的年齡及心理變化而教學，更重要的是中職學生在未來更需要考慮就業的問題，這個問題卻在語文教學過程中只字未提。……