談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

高學(xué)君

摘 要： 隨著素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育備受家長(zhǎng)和社會(huì)的重視。在新一輪教育改革背景下，教師首先要擺正自己在語(yǔ)文教學(xué)中的位置，培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。這樣不僅可以提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，而且是新課改的需要，更是促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞： 閱讀習(xí)慣 小學(xué)生 語(yǔ)文教學(xué) 閱讀興趣 課堂效率

隨著素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育備受家長(zhǎng)和社會(huì)的重視。隨著新課改步伐的加快，許多教育新理念和新思想脫穎而出，伴隨新一輪課程改革步入白銀市各個(gè)學(xué)校，新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂發(fā)生很大變化——讓語(yǔ)文課堂涌動(dòng)生命的熱潮，煥發(fā)青春的氣息，充滿活力，激情飛揚(yáng)。

素質(zhì)教育要求小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂是一個(gè)生動(dòng)活潑、激情飛揚(yáng)的樂園，可是在傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的束縛下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂發(fā)生了“質(zhì)”的變化：學(xué)生被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)，課堂氣氛死氣沉沉，學(xué)生身隨而心違。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，閱讀是教學(xué)一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。不僅可以提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，而且是新課改的需要，更是促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的需要。現(xiàn)在越來(lái)越多語(yǔ)文教師在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中會(huì)花費(fèi)很大精力學(xué)習(xí)閱讀理解，但是好多老師卻忽視培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和興趣，由于好多學(xué)生在閱讀實(shí)踐中沒有得到教師的及時(shí)指導(dǎo)和科學(xué)引導(dǎo)，使部分學(xué)生在閱讀中迷失自我，不知道自己閱讀的目的是什么，養(yǎng)成不良的閱讀習(xí)慣，在學(xué)生閱讀初期播下麻煩的種子，埋下隱患。……