談談如何培養小學生良好的閱讀習慣

高學君

摘 要： 隨著素質教育不斷推進，教育備受家長和社會的重視。在新一輪教育改革背景下，教師首先要擺正自己在語文教學中的位置，培養小學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣。這樣不僅可以提高語文課堂教學效率，而且是新課改的需要，更是促進學生可持續發展和終身發展的需要。

關鍵詞： 閱讀習慣 小學生 語文教學 閱讀興趣 課堂效率

隨著素質教育不斷推進，教育備受家長和社會的重視。隨著新課改步伐的加快，許多教育新理念和新思想脫穎而出，伴隨新一輪課程改革步入白銀市各個學校，新課改背景下小學語文教學課堂發生很大變化——讓語文課堂涌動生命的熱潮，煥發青春的氣息，充滿活力，激情飛揚。

素質教育要求小學語文教學課堂是一個生動活潑、激情飛揚的樂園，可是在傳統應試教育思想的束縛下，小學語文教學課堂發生了“質”的變化：學生被動地接受教師傳授的知識，課堂氣氛死氣沉沉，學生身隨而心違。在小學語文課堂教學中，閱讀是教學一個非常重要的環節，閱讀教學的主要目的是培養學生良好的閱讀習慣和閱讀能力。不僅可以提高語文課堂教學效率，而且是新課改的需要，更是促進學生可持續發展和終身發展的需要。現在越來越多語文教師在小學語文教學中會花費很大精力學習閱讀理解，但是好多老師卻忽視培養學生閱讀習慣和興趣，由于好多學生在閱讀實踐中沒有得到教師的及時指導和科學引導，使部分學生在閱讀中迷失自我，不知道自己閱讀的目的是什么，養成不良的閱讀習慣，在學生閱讀初期播下麻煩的種子，埋下隱患。……