論高中英語教學中跨文化意識的培養

許瓊

摘 要： 外語教學中一個重要的課題就是跨文化意識的培養，而目前高中英語教學中最大的不足是缺乏跨文化意識的培養。因此，本文通過分析跨文化意識培養的重要性，提出相應的對策和建議，培養高中學生的跨文化意識。

關鍵詞： 高中英語 跨文化意識 培養對策c

語言是培養文化意識的工具，是文化的載體。在高中英語教學中，文化是指英語國家的歷史、地理及價值觀念等，了解和接觸英語國家的文化，對于高中英語的學習具有重要的意義。因此，高中英語教師應當結合高中生的認知能力特點，培養高中生的跨文化意識，通過提高高中生對文化差異的敏感性，進而提高高中生的跨文化交際能力。

一、跨文化意識培養的意義

（一）加深文化了解，有助于提高英語交際能力。

中國文化和西方文化在許多方面都存在較大的差異，每個國家都有自己獨特的文化，比如在我們國家，當著送禮物的人拆禮物是不尊重人的行為，但是在美國，當著送禮物的人拆禮物，則表示對送禮物人的尊重，表示自己非常喜歡別人送的禮物。除此之外，還有很多生活細節可以顯示出中國文化和西方文化的差異，只有充分了解西方的風俗習慣和文化傳統，才能保證英語交際順利進行。

（二）了解英語文化背景，有助于提高英語閱讀能力。

高中英語閱讀能力除了要具有語言基礎之外，還需要對閱讀對象的文化背景有一定程度的了解，不是讀通文章就可以理解文章所要表達的含義，高中英語閱讀能力是一種綜合能力。……