小學(xué)英語六年級終結(jié)性評價及復(fù)習(xí)策略探討

葉婷婷

摘 要： 根據(jù)教育部對小學(xué)六年級英語所作出的要求，終結(jié)性評價必須采用全面的考核方式，力求在筆試、口試等方面都實行硬性評價。這對小學(xué)六年級學(xué)生的英語復(fù)習(xí)提出很大的挑戰(zhàn)。掌握有效的英語復(fù)習(xí)方法，運用合理的復(fù)習(xí)策略，對提高小學(xué)六年級英語成績具有極其重要的意義。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)六年級 英語教學(xué) 終結(jié)性評價 復(fù)習(xí)策略

一、終結(jié)性評價

（一）口語測試

1.教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)六年級英語針對口語主要設(shè)定這樣的目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會一般的口語交際能力，運用課堂所說的日常語句進行交流，做到用英語和家人、朋友溝通，在日常生活中能夠恰當(dāng)運用，并且做到語法正確，語調(diào)適當(dāng)，適當(dāng)模仿典例。

2.教學(xué)方式

在口語學(xué)評價中，教師可以采用一些接近生活的、與朋友進行互動的形式進行評價。口語的內(nèi)容要具有趣味性和真實性。此外，還可以實行激勵機制，在口語評價中把學(xué)生的自我展示與考查內(nèi)容相結(jié)合。

3.口語評價

口語評價主要采用以下形式：角色扮演、簡短演講、簡短對話、講故事等。在評價口語中，教師可以讓學(xué)生扮演多種角色，給不同層次的學(xué)生提供口語表達的空間，使學(xué)生的表達能力得到適當(dāng)?shù)目己恕?/p>

（二）聽力測試

1.教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)六年級英語聽力應(yīng)當(dāng)做到辨別單詞意思，聽懂簡單的交流語言，理解短對話的大概意思，并且確認簡單語句的順序。聽力測試，主要是使學(xué)生抓住聽力信息，掌握處理信息的能力。

2.教學(xué)方式