小學英語六年級終結性評價及復習策略探討

葉婷婷

摘 要： 根據教育部對小學六年級英語所作出的要求，終結性評價必須采用全面的考核方式，力求在筆試、口試等方面都實行硬性評價。這對小學六年級學生的英語復習提出很大的挑戰。掌握有效的英語復習方法，運用合理的復習策略，對提高小學六年級英語成績具有極其重要的意義。

關鍵詞： 小學六年級 英語教學 終結性評價 復習策略

一、終結性評價

（一）口語測試

1.教學目標

小學六年級英語針對口語主要設定這樣的目標：學生能夠學會一般的口語交際能力，運用課堂所說的日常語句進行交流，做到用英語和家人、朋友溝通，在日常生活中能夠恰當運用，并且做到語法正確，語調適當，適當模仿典例。

2.教學方式

在口語學評價中，教師可以采用一些接近生活的、與朋友進行互動的形式進行評價。口語的內容要具有趣味性和真實性。此外，還可以實行激勵機制，在口語評價中把學生的自我展示與考查內容相結合。

3.口語評價

口語評價主要采用以下形式：角色扮演、簡短演講、簡短對話、講故事等。在評價口語中，教師可以讓學生扮演多種角色，給不同層次的學生提供口語表達的空間，使學生的表達能力得到適當的考核。

（二）聽力測試

1.教學目標

小學六年級英語聽力應當做到辨別單詞意思，聽懂簡單的交流語言，理解短對話的大概意思，并且確認簡單語句的順序。聽力測試，主要是使學生抓住聽力信息，掌握處理信息的能力。

2.教學方式