數學與專業課如何有機結合

范雪蓮

摘 ? ?要： 如今，在經濟危機這樣嚴峻的形勢下，各類學生的就業情況，屬職教類畢業生最好。其主要原因是，職教類學校重技能訓練，按照企業的要求，制訂教學計劃，開設課程，加強專業課的實際訓練，學生的技能水平大大提高，一畢業就能上崗操作，因而深受企業歡迎，在就業市場贏得了主動權。

關鍵詞： 職業高中 ? ?數學應用 ? ?電工專業

在職業高中開設課程，除了專業課以外，還要開設必要的文化課。如何安排好科目之間的關系，對于學生學習起到了至關重要的作用。下面針對專業特征談談數學在電工專業中的應用。

一、數學應用的廣泛性

數學的主要特征之一，就是應用的廣泛性。“廣泛”對現代數學來說就是人類活動，人類科學的幾乎所有的領域都要應用數學，與其他科學相比，這是十分獨特的。數學產生于人的實踐之中，即數學是在人的應用需要中發展起來的。萌芽時期的數學都具有直接的應用性，近代數學的大發展是由數學在科學技術中的應用開始的，應用促進了微積分學的產生（17世紀），此后分析數學、統計數學的發展都與應用有著直接的關系。隨著數學的發展，數學的應用能力不斷提高——不斷提供更有力的工具，因而可能在更廣泛的領域得到應用。

數學的應用為什么如此廣泛？那就是因為數學對于人的實踐和其他科學具有下述重要意義：數學為各領域的問題及其解決提供了科學的表述語言;為其他科學提供了一種抽象思維的模式，即充分發揮人的主觀能動性和創造性思維能力，解決各種現實問題的途徑;為解決各領域的問題提供計算方法。……