關于高校“思政課”實踐教學的若干思考

周執平　劉峰

摘 要： 時代不斷進步，日新月異地發展著，人民教育事業發展乘著時代順風車在探索道路上疾馳。然而著眼現實，教育中存在的問題和亟待解決的難題依然很多，其中最主要一點體現在教學與實踐的結合上，教育工作者們不僅得在有限時間內教授學生有限的知識，更希望盡量達到最好的實踐效果，這在各大高校學習及生活階段體現得尤為明顯，學生并沒有真正將課堂所學知識放進自己的生活甚至思想中，而是僅僅將此作為考試工具，缺乏對思政知識的深入理解是實踐教學面對挑戰現狀的原因。作者希望通過討論改變學生對思政課的看法，立足打破思政課理論講授與實際思政知識應用的隔閡，為實踐教學改進提出建設性參考。

關鍵詞： 高校 思政課 實踐方法 教學措施

高校學生上思想政治理論課是助其完成優質教育宏偉過程中的重要篇章，是培養學生良好思想習慣及正確政治取向的必要手段。實踐教學可以保證學生不是魚目混珠地變成紅色考試機器，而是使高校學生真正成長為新一代社會主義繼承者與發揚者們，故有著較高的現實意義和前瞻性。在道路探索過程中，雖然已經有無數前輩做了示范和探討，引起了部分重視。截至目前，并沒有創造出統一概念界定高校思政教育實踐教學，沒有規矩，不成方圓，無疑影響高校思政課實踐教學的探索和堅持。本文旨在通過討論思政課的實踐教學扭轉實踐教學現實應用困境。……