初中英語詞匯教學(xué)初探

金殷

摘 ? ?要： 詞匯是語言的基礎(chǔ)，在語言教學(xué)中有著極其重要的地位，因此，詞匯教學(xué)受到越來越多的重視。本文從初中英語詞匯教學(xué)入手，重點探討詞匯的呈現(xiàn)和鞏固兩個環(huán)節(jié)，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，對詞匯呈現(xiàn)和鞏固方法進(jìn)行總結(jié)，并提出意見。

關(guān)鍵詞： 初中英語 ? ?詞匯教學(xué) ? ?教學(xué)方法

詞匯是語言學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，著名語言學(xué)家威爾金斯曾說：“Without grammar very little can be conveyed，without vocabulary nothing can be conveyed.”意思是：沒有語法，人們表達(dá)的事物寥寥無幾，而沒有詞匯，人們則無法表達(dá)任何事物。學(xué)生掌握詞匯的多少在一定程度上表明這個學(xué)生英語水平的高低，掌握豐富的英語詞匯量是學(xué)好英語、運用英語的關(guān)鍵。因此，詞匯教學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中有著舉足輕重的地位。

在常規(guī)英語教學(xué)中，教師往往對照書上的單詞表直接把單詞呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生被動機械地記憶。部分學(xué)生記單詞時都是采用死記硬背的方法，導(dǎo)致學(xué)生很難牢固記住新學(xué)的單詞。很多學(xué)生常常向我反映自己已經(jīng)花了很多時間背單詞，可是到第二天就忘得差不多了。有的學(xué)生能拼寫出單詞，但對單詞的詞性、用法都不是很清楚。有時候?qū)W生在課上能比較流利地使用英語，單詞的用法似乎都能掌握，但是寫作文時卻會出現(xiàn)許多錯誤，如用詞錯誤、語法錯誤等：I very like her.They play football good.或受漢語思維的影響，表達(dá)的內(nèi)容都是中國式英語。長此以往，學(xué)生記單詞，學(xué)習(xí)英語的積極性受到極大打擊。因此，在初中英語學(xué)習(xí)中，詞匯學(xué)習(xí)和記憶不僅是學(xué)生學(xué)好英語的一個關(guān)鍵問題，而且是十分值得教師探討和研究的?！?br>