高職院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性探究

鞠野飛

摘 ? ?要： 當(dāng)前我國(guó)高職教育的快速發(fā)展對(duì)高職思想政治理論課教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，本文根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)的要求，積極探索思想政治理論課教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持以學(xué)生為本的育人理念，在思想政治理論課教學(xué)中貫徹教書(shū)和育人相結(jié)合，研究強(qiáng)化思想政治理論課教學(xué)效果，為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技能型人才。

關(guān)鍵詞： 高職院校 ? ?思想政治理論課 ? ?實(shí)效性

一、思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性內(nèi)涵

實(shí)效即實(shí)際效果，指行為對(duì)象初始狀態(tài)的影響和改變狀況。高職院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性，是指思想政治理論課教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用理論知識(shí)和一定的方法對(duì)所預(yù)設(shè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，并且滿足受眾的需求。實(shí)效性發(fā)揮取決于一是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的馬克思主義基本知識(shí)。二是培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)馬克思主義觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法分析、解決問(wèn)題，得出較科學(xué)的結(jié)論。三是把馬克思主義的理論內(nèi)化為自己堅(jiān)定的信念，用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的理想信念。實(shí)效性體現(xiàn)了思政課教學(xué)的價(jià)值，離開(kāi)實(shí)效性，思政課就喪失其應(yīng)有功能，主陣地和主渠道作用就會(huì)大打折扣，最終影響到合格人才的培養(yǎng)。

二、高職院校思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)狀分析

高職院校思想政治理論課承擔(dān)著為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者的重任，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才是高職教育教學(xué)的目標(biāo)要求。雖然思想政治理論課教學(xué)效果在改革和實(shí)踐中取得了一定成績(jī)，但沒(méi)有從根本上改變思想政治理論課教學(xué)效果不好，學(xué)生不感興趣的狀態(tài)。……